Философия

§ 1 1 . Методы и приемы исследования 
457 
Непосредственные впечатления о вещах преображаются в аб­
страктные представления и понятия СЛОЖНЫМИ путями, предпо­
лагающими огрубление и игнорирование некоторых сторон реаль­
ности. В этом состоит односторонность абстракций. Но в живой 
ткани логического мышления они позволяют воспроизвести зна­
чительное более глубокую и точную картину мира, чем это можно 
сделать с помощью целостных восприятий. 
Важным примером научного познания мира является идеали­
зация к а к специфический вид абстрагирования. Идеализация — 
мысленное образование абстрактных объектов в результате от -
влечения от принципиальной невозможности осуществить их 
практически. Абстрактные объекты не существуют и неосущест­
вимы в действительности, но для них имеются прообразы в реаль­
ном мире. Идеализация — это процесс образования понятий, ре­
альные прототипы которых могут быть указаны лишь с той или 
иной степенью приближения. Примерами понятий, являющихся 
результатом идеализации, могут быть: «точка» (объект, который 
не имеет ни длины, ни высоты, ни ширины); «прямая линия», 
«окружность», «точечный электрический заряд», «абсолютно чер­
ное тело» и др. 
Введение в процесс исследования идеализированных объектов 
дает возможность осуществлять построение абстрактных схем ре­
альных процессов, нужных для более глубокого проникновения в 
закономерности их протекания. 
Задачей всякого познания является обобщение — процесс 
мысленного перехода от единичного к общему, от менее общего 
к более общему. В процессе обобщения совершается переход от 
единичных понятий к общим, от менее общих понятий к более 
общим, от единичных суждений к общим, от суждений меньшей 
общности к суждениям большей общности, от менее общей тео­
рии к более общей теории, по отношению к которой менее общая 
теория является ее частным случаем. Мы не смогли бы справить­
ся с обилием впечатлений, наплывающих на нас ежечасно, еже­
минутно, ежесекундно, если бы непрерывно не объединяли их, 
не обобщали и не фиксировали средствами языка. Научное обоб­
щение — это не просто выделение и синтезирование сходных 
признаков, но проникновение в сущность вещи: усмотрение еди­
ного в многообразном, общего в единичном, закономерного в слу­
чайном. 
Примерами обобщения могут быть следующие: мысленный 
переход от понятия «треугольник» к понятию «многоугольник», 
от понятия* «механическая форма движения материи» к понятию 

---

458