Fitosenologiya

Mustaqil ta’lim mavzulari
Soatlar hajmi
	6-semestr
1	Kirish	4
2	O‘simlik jamoasi (fitotsenoz).	6
3	O‘simlik jamoasi (fitotsenoz) ning belgilari	12
4	O‘simliklarda hayotiy strategiyalar	4
	7-semestr
5	O‘simliklar qoplami dinamikasi (sindinamika)	6
6	O‘simliklar qoplami klassifikatsiyasi (sintaksonomiya)	8
	Jami	40

7. Fan bo’yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish mezonlari

Fanning o’qu yuklamasi

№	Mashg’ulot turi	Ajratilgan soat
		6-semestr	7-semestr	Jami
1	Ma’ruza	26	10	36
2	Amaliy
3	Seminar	20	8	28
4	Laboratoriya	8	2	10
5	Mustaqil ish	28	12	40
	Jami	82	32	114

Reyting tizimi asosida baholash mezoni (6-semestr)

Soatlar

Joriy baholash

Oraliq baholash

30 ball Ya B

Amaliy

Mustaqil

Ma’ruza

Mustaqil

Ma’ruza

Seminar

Laboratoriya

Mustaqil

Soni

Ball

Jami

Soni

Ball

Jami

Soni

Ball

Jami

Soni

Ball

Jami

Turi

26

20

8

28

1

25

25

1

10

10

1

25

25

1

10

10

Og’zaki

Reyting tizimi asosida baholash mezoni (7-semestr)

Soatlar

Joriy baholash

Oraliq baholash

30 ball Ya B

Amaliy

Mustaqil

Ma’ruza

Mustaqil

Ma’ruza

Seminar

Laboratoriya

Mustaqil

Soni

Ball

Jami

Soni

Ball

Jami

Soni

Ball

Jami

Soni

Ball

Jami

Turi

10

8

2

12

1

25

25

1

10

10

1

25

25

1

10

10

Yozma

Nazorat turlarini o`tkazish tartibi
1. Joriy nazoratni o`tkazish tartibi:
Ushbu nazorat turi auditoriyada akademik guruhning barcha talabalari ishtirokida quyidagi shakllarda o`tkaziladi:

• 
  uy vazifalarini tekshirish;
  
• 
  amaliy mashg`ulotlarni tekshirish;
  
• 
  test sinovlari o`tkazish;
  
• 
  nazorat ishlarini o`tkazish;
  
• 
  og’zaki so’rov;
  

2. Oraliq nazoratni o’tkazish tartibi:
Ushbu nazorat turi auditoriyada potok yoki akademik guruhning barcha talabalari ishtirokida quyidagi shakllarda o`tkaziladi.

• 
  kollokvium;
  
• 
  og’zaki so’rov;
  
• 
  test sinovlari o`tkazish;
  
• 
  yozma ish.
  

3. Yakuniy nazoratni o`tkazish tartibi:
Ushbu nazorat turi auditoriyada potok yoki akademik guruhning barcha talabalari ishtirokida 6-semestrda “og’zaki”, 7-semestrda “yozma ish” tartibida o`tkaziladi. Ja’mi variantlar soni 25 ta, har bir variant 3 ta topshiriqdan iborat.

“Fitosenologiya” fanidan talabalar bilimini reyting tizimi asosida baholash mezoni.

“Fitosenologiya” fani bo’yicha reyting jadvallari, nazorat turi, shakli, soni hamda har bir nazoratga ajratilgan maksimal ball, shuningdek joriy va oraliq nazoratlarining saralash ballari haqidagi ma'lumotlar fan bo’yicha birinchi mashg’ulotda talabalarga e'lon qilinadi.
Talabaning bilim saviyasi, ko’nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi asosida talabaning fan bo’yicha o’zlashtirish darajasi ballar orqali ifodalanadi.
“Fitosenologiya” fani bo’yicha talabalarning semestr davomidagi o’zlashtirish ko’rsatkichi maksimal 100 ballik tizimda baholanadi.
Ya.N.-30 ball, qolgan 70 ball esa J.N.-35 ball va O.N.-35 ball qilib taqsimlanadi.
“Fitosenologiya” fani bo`yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish mezonlari

Baholash usullari	Yozma ishlar, og’zaki so’rovlar, ekspres testlar prezentatsiyalar
Baholash mezonlari	86 – 100 ball..-.“a’lo” fitosenologiya faniga oid nazaruy va uslubiy tushunchalarni to’la o’zlashtira olish; o’simlik turlari va jamoalarini ajrata olish; auditoriyada olgan bilimlarini amalda qo`llay ola bilish; mustaqil mushohada yurita olish; bilimlarini amalda qo`llay olish ko`nikmalariga ega bo`lish; mavzular mohiyatini to`la tushunish va aytib bera olish; fitosenologiya faniga oid termin va tushunchalarni izohlay olish; ijodiy va taxliliy fikrlay olish; mavzular bo’yicha xulosa chiqarish va qaror qabul qila olish
	71 – 85 ball..-.“yaxshi” fitosenologiya faniga oid nazaruy va uslubiy tushunchalarni o’zlashtira olish; o’simlik turlari va jamoalarini ajrata olish; mustaqil mushohada yurita olish; auditoriyada olgan bilimlarini amalda qo`llay ola bilish; mavzular mohiyatini bilish, aytib berish; bilimlarini amalda qo`llay olish ko`nikmalariga ega bo`lish; fitosenologiya faniga oid termin va tushunchalarni izohlay olish; mavzular bo’yicha xulosa chiqarish
	55 – 70 ball.-.“qoniqarli” fitosenologiya faniga oid nazaruy tushunchalarni qisman o’zlashtira olish; auditoriyada olgan bilimlarini amalda qisman qo`llay ola bilish; o’simlik turlari va jamoalarini qisman taniy olish; uslubiy xolatlar mohiyatini tushunish; mavzular mohiyatini bilish, aytib berish; fitosenologiya faniga oid termin va tushunchalarni qisman izohlay olish
	0 – 54 ball.-.“qoniqarsiz” fitosenologiya faniga oid nazaruy va uslubiy tushunchalarni bilmaslik; o’simlik turlari va jamoalarini ajrata olmaslik; uslubiy xolatlar mohiyatini tushunib yetmaslik; fitosenologiya fani bo’yicha aniq tasavvurga ega bo`lmaslik; fitosenologiya faniga oid termin va tushunchalarni izohlay bilmaslik

Talabalar JN dan to’playdigan ballarning mezonlari

№	Ko’rsatkichlar	JN ballari
		Maks	O’zgarish oralig’i
1	Darslarga qatnashganlik va o’zlashtirishi darajasi. Amaliy mashgulotlardagi faolligi, amaliy mashg’ulot daftarlarining yuritilishi va holati	10	0-10
2	Mustaqil ta'lim topshiriqlarining o’z vaqtida va sifatli bajarilishi. Mavzular bo’yicha uy vazifalarini bajarilish va o’zlashtirishi darajasi.	10	0-10
3	Yozma nazorat ishi yoki test savollariga berilgan javoblar	15	0-15
Jami JN ballari		35	0-35

Talabalar ON dan to’playdigan ballarning mezonlari

№	Ko’rsatkichlar	ON ballari
		Maks	O’zgarish oralig’i
1	Darslarga qatnashganlik darajasi: ma’ruza darslaridagi faolligi, konspekt daftarlarining yuritilishi va to’liqligi	10	0-10
2	Talabalarning mustaqil ta’lim topshiriqlarini o’z vaqtida sifatli bajarilishi o’zlashtirilishi	10	0-10
3	Og’zaki savol – javoblar, kollokvium va boshqa nazorat turlari natijalari bo’yicha	15	0-15
	Ja’mi ON ballari	35	0-35

Yakuniy nazoratda “Og’zaki” javoblarni baholash mezoni
Yakuniy nazorat 6-semestrda “og’zaki”, 7-semestrda “Yozma ish” shaklida o’tkazilishi belgilanganligi sababli har bir semestr uchun maksimal 30 ballik tizimda o’tkaziladi.
Yakuniy nazorat “og’zaki” va “yozma ish ” shaklida amalga oshirilib, sinov 25 variantli usulda o’tkaziladi. Har bir variant 3 ta topshiriqdan iborat. Har bir topshiriq javoblari 0-10 ball oraliqda baholanadi. Talaba maksimal 30 bal to’plashi mumkin. Og’zaki savol-javob va yozma ish bo’yicha umumiy o’zlashtirish ko’rsatkichini aniqlash uchun variantlarda berilgan topshriqlarning har biri uchun berilgan javoblarda qo’yilgan o’zlashtirish ballari qo’shiladi va yig’indi talabaning yakuniy nazorat bo’yicha o’zlashtirish bali hisoblanadi.

8. 
   Asosiy va qo’shimcha o’quv adabiyotlar va axborot manbalari.
   

Asosiy adabiyotlar
1. “Ta’lim to‘g‘risida” O‘zbekiston Respublikasi Qonuni. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. -T.:”Sharq”, 1997.
2. “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” to‘g‘risida O‘zbekiston Respublikasining Qonuni. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. -T.:”Sharq”, 1997.
4. Pratov O‘., Shamsuvaliyeva L., Sulaymonov E. va bosh. Botanika (morfologiya, anatomiya, sistematika, geobotanika). – Toshkent: “Ta’lim nashriyoti”, 2010. – 288 b.
5. Суворов В.В., Воронова И.Н. Ботаника с основами геоботаники. - M.: «Просвещение», 1979. – 560 с.
6. Миркин В.М., Наумова Л.Г., Соломещ А.И. Современная наука о растительности
– M.: «Логос», 2001. – 264 с.
7. Прокопьева Л.В. Фитоценология. – Йошкар-Ола, 2009. – 128 с.
8. Ҳайдаров Қ.Ҳ., Қ.Ҳ.Ҳожиматов Ўзбекистон ўсимликлари. – Тошкент: Ўқитувчи, 1976. – 207 б.
9. Тўхтаев А.С. Экология - Тошкент: Ўқитувчи, 1998. – 132 б.
10. Трасс Х.Х. Геоботаника - Л.: Наука, 1976. – 252 с.
11. Ипатов В.С., Кирикова Л.А. Фитоценология - С.-Пб.:Университет, 1997. – 360 с.
12. Александрова В. Д. Классификация растительности. - Л., 1969. - 257 с.
13. Работнов Т. А. Фитоценология. - М.: 1983. - 296 с.
14. Работнов Т. А. Фитоценология. - М.: 1992. - 352 с.
15. P.Rudall. Anatomy of Flowering Plants (An Introduction to structure and Development) Third Edition. Cambridge. 2007. P. 147.
16. James D. Mauseth Botany an introduction to Plant Biology USA 2014. P. 766.
17. Ю.Одум Экология в 2-х т. Пер. с англ. – М.: Мир, 1986.