Физической культуры, спорта и здоровья имени П. Ф. Лесгафта, санкт-петербург

«Трудные дети». Понятие возникло в довоенное время в обыденной жизни, затем почти не употреблялось, а вновь появилось в 50-60-е годы. На основе анализа современной научно-педагогической литературы, составляющего содержание понятия, указываются три признака: 1. Отклоняющееся поведение. Делинквентное поведение – цепь проступков, провинностей, мелких правонарушений, отличающихся от криминальных, то есть уголовно наказуемых, серьезных правонарушений и преступлений. Девиантность – отклонение от принятых в обществе норм. В объем этого понятия включаются как делинквентное, так и другие виды нарушения поведения (от ранней алкоголизации до суицидных попыток). 2. «Педагогически запущенные дети», нарушения поведения которых нелегко исправляются и корригируются. 3. Дети, особенно нуждающиеся в индивидуальном подходе со стороны воспитателей и внимании коллектива сверстников и окружающих. Не все педагогически трудные дети: некоторые относительно легко поддаются перевоспитанию. Термин «трудные дети» неудачен. Его не следует применять в общении с конкретным школьником и его родителями. В зарубежной психологической и педагогической литературе применяется термин «учащиеся с проблемами».
Урбанизация – социально-экономический процесс, выражающийся в росте городов, городского населения и распространении городского образа жизни на все общество. Признаки урбанизации: доля городского населения; плотность и степень равномерности размещения крупных городов; транспортная и иная доступность крупных городов для остального населения; многообразие отраслей народного хозяйства; доступное разнообразие видов трудовой и досуговой деятельности населения; распространение городских форм жизни как на население городов, так и на жителей села.
Ценностные ориентации личности – разделяемые личностью социальные ценности, которые выступают в качестве целей жизни и основных средств их достижения и в силу этого приобретают функцию важнейших регуляторов социального поведения индивидов.
Честь – выражает представление о нравственной ценности человека как представителя определенной социальной группы:мужская, женская, военная честь и т.п.
Честолюбие – социальное чувство, проявляющееся как мотив действий, которые совершаются ради достижения человеком первенства, главенства, приобретения влияния и веса в какой – либо сфере общественной жизни.