Фонетические и орфоэпические нормы русского языка

Предтекстовые задания
1. Запомните значение слов и словосочетаний.
Верховенство –ustunlik, законность – qonunchilik, метать – otmoqполководец – sarkarda, копье – nayza, лук – kamon, разрозненные – tarqoq, род – urug`, qabila.
3.Расставьте ударение в словах каравансарай, централизованный, торгово-дипломатический.
4. Подберите определения к словам личность, государство.
Потекстовые задания
1. Прослушайте текст. Затем прочитайте его сами, соблюдая нормы литературного произношения. В каком предложении заключена главная мысль?
2. Ответьте на вопросы, пользуясь текстом «Амир Темур».
1. Кто такой Амир Темур? 2. Когда и где он родился? 3. Где прошли детство и юность Темура? 4. Кто был духовным наставником Амира Темура? 5. Какие склонности были у Амира Темура в детстве? 6. Какие черты характерабыли присущи Амиру Темуру? 7.Во сколько лет он стал правителем Кеша? 8. Сколько лет Амир Темур пробыл у власти? 9. Что сделал Амиир Темур для своей Родины? 10. Кем останется на все времена и для всех народов наш предок?
3. Составьте план текста «Амир Темур» и перескажите по нему его содержание.
4. Какие ещё факты из биографии Амира Темура вы знаете?
Составление синквейна по теме «Амир Темур
СИНКВЕЙН

Схема синквейна:
1 строка – понятие.
2 строка – 2 прилагательных, характеризующих это понятие.
3 строка – 3 глагола о функциях этого понятия.
4 строка – фраза из нескольких слов о сути данного понятия.
5 строка - синоним данного понятия.

1. ___ Амир Темур

2. ___ ___ Великий, мудрый.
3. ___ ___ ___ Завоевал, объединял, управлял
4. ___ ___ ___ ___ Национальная гордость
5. ___ Сахибкиран