Foreign Language Vocabulary Learning Strategies: Patterns of use among college students

.706 
2 
I connect a new word to words I already know. 
.713 
3 
I connect a new word to its synonyms and antonyms. 
.219
.462 
4 
I connect a new word to a personal experience. 
.395  
.217 
5 
I connect a new word to its location on a page or the 
occasion where I saw it. 
6 
I group new words by topic or part of speech. 
.393 
7 
I group words that share the same parts. 
.308
.364 
8 
I group words together within a storyline. 
.453  
9 
When I meet an unknown word, I use a dictionary.
10 When I meet an unknown word, I ask. 
.257 
.220
11 When I meet an unknown word, I guess. 
.221 
12 I learn easy words first. 
13 I learn the words in a(n) sentence/idiom together. 
.372  
.259 
14 Besides the meaning of a word, I pay attention to how to 
use it. 
.281
.456 
15 I pay attention to the sample sentences when I look up a 
word in a dictionary. 
.266
.222 
.280 
16 I say a new word aloud when studying. 
.675  
17 I visualize the spelling/shape of a word. 
.354 
.236 
18 I picture the meaning of the word.
.217
.344
19 I use physical actions or act out the word. 
.214 
.203 
.340
20 I use prefix, suffix, root, or radical to help me memorize. 
.330
.355 
21 I take notes in class. 
.288
22 I keep a vocabulary notebook. 
.200 
.510  
23 I test myself or have others test me on new words. 
.462 
.279
24 I use brainstorming to recall new words from the same 
topic.  
.344
.245 
25 I listen to the sound of the word repeatedly. 
.271