Формы и виды статистического наблюденияь


Download 0.54 Mb.
bet2/5
Sana25.10.2023
Hajmi0.54 Mb.
#1721753
1   2   3   4   5
Bog'liq
ПК И-20 КИ-20 28.10. 23час

Вариант 9



  1. Диаграммы и их виды.

  2. На основе этих данных рассчитайте динамику изменения урожайности пшеницы базисным и цепным методами


Годы

2014

2015

2016

2017

2018

2019

2020

Урожайность ц/га

18.7

15.3

15.1

15.0

14.8

16,4

17,5


3.Имеются следующие данные о распределении рабочих по затратам времени на обработку одной детали (табл.).
Таблица .

Затраты времени на одну деталь, мин.,



Число рабочих, чел.,

Сумма накопленных частот,
f

4,5-5,5

8

8

5,5-6,5

18

26

6,5-7,5

23

49

7,5-8,5

30

79

8,5-9,5

12




9,5-10,5

6




10,5-11,5

3




Итого

100




Определите моду и медиану.
Вариант 10

  1. Статистическия группировка. Цель её выполнения.

  2. На основе этих данных рассчитайте динамику изменения производства готовой продукции базисным и цепным методами


  3. Годы

    2014

    2015

    2016

    2017

    2018

    2019

    2020

    Производство тыс. тонн

    2346

    2587

    3166

    2898

    2941

    3187

    3200
    Имеются следующие данные об успеваемости студентов ТФИ

№ факультета

Доля отличников в общей численности студентов факультета

Доля студентов в общей численности студентов ТФИ

А

0,12

0,20

Б

0,06

0,43

В

0,17

0,08

С

0,09

0,29

Определите долю отличников в общей численности студентов ТФИ.

Вариант 11

  1. Виды группировок, группировочный признак.

  2. Вычислите показатели вариации для количества продукции «А», произведенное рабочими двух цехов




Номера рабочих




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Количество продукции (шт.)

1-цех

22

15

17

17

18

21

14

18

19

16

2-цех

16

17

18

17

16

17

18

20

20

18

  1. Имеются следующие данные об успеваемости студентов ТФИ

№ факультета

Доля отличников в общей численности студентов факультета

Доля студентов в общей численности студентов ТФИ

А

0,12

0,20

Б

0,06

0,43

В

0,17

0,08

С

0,09

0,29

Определите долю отличников в общей численности студентов ТФИ.

Вариант 13

  1. Что такое Статистика? Роль статистики в современной жизни.

  2. Найдите моду и медиану урожайности хлопка в нескольких хозяйствах


Урожайность (ц/га)

15-20

20-25

25-30

30-35

35-40

40-45

45-50

Число хозяйств

2

4

9

7

5

3

2

3.Все частоты уменьшились в два раза, а все варианты увеличились на две единицы. Что произойдет со средней?

Вариант 13

  1. Изложите методы сбора статистических данных.

  2. 100 рабочих одного цеха предприятия распределяются по тарифным разрядам следующим образом

Тарифный разряд

1

2

3

4

5

6

Итого

Число рабочих

15

15

25

25

10

10

100

Вычислить среднее линейное отклонение.
3.Автомобиль проехал 1000 км, из них 480 км он прошел со скоростью 60 км/час, 320 — со скоростью 80 км/час и 200 км — со скоростью 50 км/час. Определите среднюю скорость, с которой совершался рейс.

Вариант 14

  1. Какие виды средних величин Вы знаете?

  2. Средняя выработка продукции на одного рабочего за смену в двух цехах завода, вырабатывающих однородную продукцию, характеризуется следующими данными:

Бригада,
№

Цех № 1

Бригада,
№

Цех № 2

дневная
выработка
продукции,
шт., x

число
рабочих,
чел., f

дневная
выработка
продукции,
шт., x

объем
производной
продукции,
шт., f

I

20

8

IV

38

418

II

30

11

V

36

432

III

35

16

VI

20

140

Определим среднедневную выработку продукции рабочих:
а) по первому цеху; б) по второму цеху.
3. На предприятии 64% работников имеют среднее и высшее образование. Определить дисперсию доли рабочих, имеющих среднее и высшее образование.


Вариант 15

  1. Что такое мода, медиана. Как их определить?

2.Пусть задан ряд распределения



Выработка продавца (тыс.сум)

200-300

300-400

400-500

500-600

600-700

Число продавцов (чел.)

4

6

10

12

8

Найдите средную выработку продавца и показатели вариации.
3.Два консервных завода выработали по 100 тыс. шт. банок виноградного сока. На первом заводе емкость каждой банки составляет 500 см3, а на втором – 200 см3. Можно ли сказать, что оба завода работали одинаково?

Вариант 16

  1. Дисперсия. Свойства дисперсии.

2.Вычислите показатели вариации для количества продукции «А», произведенное рабочими двух цехов



Номера рабочих




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Количество продукции (шт.)

1-цех

22

15

17

17

18

21

14

18

19

16

2-цех

16

17

18

17

16

17

18

20

20

18

3.Имеются следующие данные об успеваемости студентов ТФИ



№ факультета

Доля отличников в общей численности студентов факультета

Доля студентов в общей численности студентов ТФИ

А

0,12

0,20

Б

0,06

0,43

В

0,17

0,08

С

0,09

0,29

Определите долю отличников в общей численности студентов ТФИ.

Вариант 17

  1. Группировка статистических данных. Цель ее выполнения.

  2. Известны следующие данные:

Затраты времени на изготовление 1 детели (мин)

Число изготовленных деталей

20-24

6

24-28

18

28-32

22

32-36

4

итог

50

Определите средние затраты времени на изготовление одной детали, а также моду и медиану.
Задача 3.

район

Число отделений сбербанка

Среднее число вкладов в отделение

Средний размер вклада, у.е.

1

4

1376

275

2

9

1559

293

3

5

1315

268

Определите средний размер вклада в Сбербанке в целом по городу
Вариант 18.

  1. Ряды динамики. Их использование и значение.

  2. Средняя годовая выработка на одного рабочего на промышленном предприятии увеличилась в 2017 г. по сравнению с 2018 г. на 3,0%, а доля рабочих в общей численности работающих увеличились на 1,6%. Какова была средняя годовая выработка на одного работающего в 2018 г., если в 2014 г. она составила 865000 сум?

  3. Имеются следующие данные о возраст­ном составе группы студентов-заочников:

35

40

37

32

33

30

36

41

42

45

33

34

31

38

38

25

32

30

31

33

29

26

27

28

29

24

25

20

22

26

Используя данные, составьте:

  1. ранжированный ряд (в порядке возрастания);

  2. интервальный ряд распределения, для чего данные
    ранжированного ряда разбейте на пять групп, предвари­тельно определив величину интервала.

Изобразите гистограмму распределения; укажите наи­более характерный (т. е. модальный) возраст для студентов данной группы.

Вариант 19


  1. Какие показатели средних величин Вы знаете? Напишите формулы определения средних величин.

  2. Численность студентов института по формам обучения и полу характеризуется следующими данными.

Группы студентов
по полу

Группы студентов по форме обучения



Итого

дневная

заочная

Мужчины

520

820

1340

Женщины

1610

2210

3820

Итого:

2130

3030

5160

Определите по этим данным:
а) удельный вес студентов — мужчин и женщин, обучающихся по каждой из двух форм обучения; б) удельный вес студентов обоих полов, обучающихся по каждой из двух форм обучения, в общей численности мужчин и женщин и всех студентов.



  1. Имеются следующие данные о возраст­ном составе группы студентов-заочников:

35

40

37

32

33

30

36

41

42

45

33

34

31

38

38

25

32

30

31

33

29

26

27

28

29

24

25

20

22

26

Используя данные, составьте:

  1. ранжированный ряд (в порядке возрастания);

  2. интервальный ряд распределения, для чего данные
    ранжированного ряда разбейте на пять групп, предвари­тельно определив величину интервала.

Изобразите гистограмму распределения; укажите наи­более характерный (т. е. модальный) возраст для студентов данной группы.



Download 0.54 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5



Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling