70
отметке «4». Данная методика «Сканворд», довольно
часто встречается и в
учебниках, и в рабочих тетрадях. Вариантом ее исполнения является
упражнение по методике «Змейка», когда
слова по той или иной теме
располагаются в ряд друг за другом с добавлением между ними нескольких
букв или наслаиваясь друг на друга таким образом, что начало одного слова
может быть концом предыдущего слова.
Рис. 12. Сканворд для проверки усвоенных социокультурных знаний по
теме «Языки, страны, национальности»
В упражнении 2 выявляется уровень сформированности языковой
коммуникативной компетенции-
умения правильно написать, изученные
слова. Всего в упражнении 8 предложений и 8 слов по теме нужно написать.
Следовательно, базовый пороговый
уровень может быть достигнут, если
ученик написал 4-5 слов- 1 балл, 8 правильно написанных слов- 3 балла и 6-7
слов- 2 балла.
71
Рис. 13. Упражнение на формирование языковой коммуникативной
компетенции по теме «Языки, страны, национальности»
Последнее
3
упражнение
позволяет
выявить
уровень
сформированности социокультурной коммуникативной
компетенции-
умения понимать социокультурные реалии при чтении и аудировании в
рамках изученного материала. Данное упражнение по методике «Обведи
нужное», часто используется авторами УМК. Всего в упражнении 8
предложений, а
значит, чтобы достичь допороговый базовый уровень,
необходимо выполнить правильно 4-5 предложений на 1 балл, максимум- 8
предложений и получить 3 балла и 6-7 предложений на 2 балла.
Все упражнения
имеют тематические иллюстрации, дети охотно их
выполняют.
