«формирование творческих способностей у младших школьников на уроках музыки»
Download 55.88 Kb.
|
kursovaya rabota (1)
- Bu sahifa navigatsiya:
- Отделение начального образования
Департамент образования города Севастополя Государственное бюджетное образовательное учреждение профессионального образования города Севастополя «Севастопольский индустриально-педагогический колледж имени П.К. Менькова» Отделение начального образования Допускаю к защите Заведующий отделением ________________________________ подпись «______» __________________20____ КУРСОВАЯ РАБОТА на тему: «ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ МУЗЫКИ» Студент группы _______ Гурова Екатерина Николаевна ________________________ подпись «___» _________________ 201 _ г. Руководитель Савченко Александр Иванович, преподаватель ________________________ подпись Севастополь 2017 СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3 1 Теоретические основы развития творческих способностей младших школьников на уроках музыки………………………………………………...5 Содержание понятия «творческие музыкальные способности»………..5 1.2 Психолого-педагогические условия формирования творческих способностей у младших школьников………………………………………10 2 Изучение методов и приемов формирования творческих способностей младших школьников на уроках музыки……………………19 2.1 Основные методы и приемы музыкального воспитания……………….19 2.2 Методы и приемы музыкального воспитания в развитии игры на детских музыкальных инструментах………………………………………...23 ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………….32 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ…………………………34 ВВЕДЕНИЕ Каждый ребенок талантлив, имеет багаж скрытых потенциальных способностей, открыт всему новому, любознателен, неосознанно стремится выразить себя в творчестве. Но для того, чтобы этот потенциал не был бесследно утерян, учителю необходимо уделять значительное внимание формированию творческих способностей, используя при этом целесообразные методы и приемы обучения и воспитания школьников. Развитие творческих способностей и способностей в целом доступно описывается в работах таких психологов, как Теплов Б. М., Лук А.Н., Крутецкий В.А., Дубровина И.В. В исследовании использованы труды следующих методистов: Гончаровой О. В., Богачинской Ю. С., Дмитриевой Л. Г., Черноиваненко Н. М., Осенневой М. С. и др. Актуальность исследования обусловлена возможностью конкретизировать знания по теме «формирование творческих способностей у младших школьников на уроках музыки». Цель исследования: выявить психолого-педагогические условия, а также проанализировать приемы и методы, способствующие активному формированию творческих способностей у младших школьников. Для достижения поставленной цели, были назначены следующие задачи исследования: - подобрать необходимую литературу по теме; - раскрыть содержание понятия «творческие музыкальные способности»; - определить психолого-педагогические условия формирования творческих способностей у младших школьников; - охарактеризовать основные методы и приемы музыкального воспитания; - выделить вид музыкальной деятельности учащихся, в котором, на наш взгляд, лучше всего активизируются творческие способности учащихся, изучить его; - подытожить проведенные исследования выводами и заключением. Объект исследования: формирование творческих способностей у младших школьников. Предмет исследования: методы и приемы, способствующие формированию творческих способностей у младших школьников на уроке музыки. Методами исследования данной работы стали: анализ источников информации и литературы по данной теме, изучение и обобщение, классификация, сравнение, наблюдение. Структура работы: работа состоит из введения, двух глав, выводов к ним, общих выводов, списка использованных источников. Download 55.88 Kb. Do'stlaringiz bilan baham: |
Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling
ma'muriyatiga murojaat qiling