Foydalanilgan adabiyotlar royhati

Kurs ishining ob’ekti va predmeti. Kurs ishining ob’ekti – Moliyaviy xizmatlarni amalga oshirish bilan bog’liq risklar operatsion, texnologik, investitsion, innovatsiya, xavfsizlik kabi risklarni o’z ichiga oladi. Innovatsion faoliyat bilan shug’ullanuvchi kichik biznes sub’ekti garchand o’zining faoliyatini ma’lum risk ostiga qo’ysa-da, u asosan belgilangan daromad olishni ta’minlaydigan moliyaviy tizimni o’rganish, sof risklar ostida zarar ko’rish yoki hech qanday natijaga erishmaslik xavfini tsuhunchasiga ega bo’lish.Spekulyativ (moliyaviy) risklar esa bu, bir tomondan resurslarni yo’qotish ehtimolligi yoki faoliyatining mazkur sohasida resurslardan oqilona foydalanishga qaratilgan variant bo’yicha daromadlarni oxirigacha ololmaslik havfini o’rganish.
Kurs ishining predmeti – moliyaviy riskning namoyon bo’lishni ularni moliyaviy instrumentlar yordamida kamaytirish bosqichlarini o’rganishlar asosida natijalarni tahlil qilish.
Kurs ishining maqsadi va vazifalari. Moliyaviy risklarni boshqarishda hal qilinishi kerak bo‘lgan vazifalar mohiyatidan olingan natijalar strategik, moliyaviy, operasion, huquqiy turlarga ko’ra o’rganish. Qo‘yilgan maqsadga muvofiq, kurs ishining asosiy vazifalari bo‘lib quyidagilar qo‘yildi:

1. 
   bozor riski – bu obyektning iqtisodiy holati xususiyatlarining bozor omillari ta’siri ostida qaror qabul qiluvchilar kutgan qiymatlarga mos kelmasligi ehtimolini o’rganish.;
   
2. 
   likvidlik riski ikkita kichik turni o‘z ichiga oladi: balans likvidligi riski – tashkilotning kontragentlar oldidagi qarz majburiyatlarini bajarish uchun mablag’‘to‘plash qobiliyati; baliq riski tungi likvidlik – bitimning haqiqiy narxi bozor narxidan ham yomon, ham yomon tomoni bilan katta farq qilishi ehtimolini o’rganish;
   
3. 
   kredit riski – kontragentning o‘z majburiyatlarini bajara olmasligi tufayli yo‘qotish ehtimolini xisoblash;
   
4. 
   tashkilotning faoliyati bir mamlakat doirasidan tashqariga chiqqanda, mamlakatning moliyaviy riski yuzaga keladigan risklarni o’rganish.