Frika mamlakatlari ta’lim tizimi tahlili. Janubiy Afrika Respublikasi ta'lim tizimi

Rossiya Federatsiyasidagi taʼlim haqida — bu ijtimoiy ahamiyatga ega boʻlgan va inson, oila, jamiyat va davlat manfaatlarini koʻzlab amalga oshiriladigan yagona maqsadli taʼlim va tarbiya jarayoni, shuningdek, olingan bilimlar, koʻnikmalar majmuidir. Qadriyatlar, tajriba va malakalar, shaxsning intellektual, maʼnaviy, axloqiy, ijodiy, jismoniy va (yoki) kasbiy rivojlanishi, uning taʼlim ehtiyojlari va manfaatlarini qondirish uchun maʼlum hajm va murakkablik^[1] aks etuvchi maskan nazarda tutiladi.
Rossiya Federatsiyasi Konstitutsiyasining 43-moddasiga muvofiq ravishda, Rossiya fuqarolari majburiy bepul umumiy taʼlim va tanlov asosida bepul oliy taʼlim olish huquqiga ega sanaladi.

Rossiyada taʼlim tarixi[tahrir | manbasini tahrirlash]

Rossiya taʼlim tizimining shakllanishining boshlanishi Kiyevdagi Vladimir Svyatoslavich va Novgoroddagi Yaroslav Donishmandning knyazlik sudlari qoshidagi maktablar (maktablar) deb hisoblanishi kerak, bu boshqa knyazlar sudlari huzurida maktablar yaratish uchun namuna boʻlgan edi. Knyazliklarning poytaxtlarida va monastirlarda maktablar ochildi. Maktablarda savodxonlik va chet tillari oʻqitildi. 1086-yilda Kiyevda ayollar uchun birinchi maktab ochiladi^[2].

Boris Kustodiev. Moskva Rossiyadagi Zemstvo maktabi. 1907-yil
Qadimgi Rossiyada aholining taʼlim va savodxonligi keng tarqalganligi qayin poʻstlogʻi harflari va cherkovlar devorlaridagi graffitilardan dalolat beradi.
Moskva universitetini tashkil etish toʻgʻrisidagi farmon
Birinchi oliy taʼlim muassasasi 1687-yilda slavyan-yunon-lotin akademiyasi edi. XVIII asrda birinchi rus universitetlari — Sankt-Peterburg Fanlar Akademiyasi qoshidagi Akademik universitet (1724-yil) va Moskva universiteti (1755-yil) tashkil etildi. Buyuk Pyotr hukmronligi davridan boshlab muhandislarni tayyorlashga qaratilgan texnik taʼlim muassasalarini faol yaratish boshlandi.
Rossiyadagi birinchi gimnaziya 1726-yilda ochilgan Sankt-Peterburgdagi Akademik Gimnaziyadir hisoblanadi.
Davlat ayollar taʼlimining boshlanishi 1764-yilda, Smolniy zodagon qizlar instituti tashkil etilganda, keyingi yili „mayda burjua qizlari“ boʻlimi ochilganda, gubernatorlar, uy bekalari va enagalarni tayyorlagan deb hisoblash kerak boʻladi. Shundan keyin zodagon ayollar uchun xususiy pansionatlar tashkil etila boshlandi.
1779-yilda Moskva universitetining raznochinny gimnaziyasida Rossiyadagi birinchi pedagogik taʼlim muassasasi boʻlgan oʻqituvchilar seminariyasi ochildi.
XlX asr boshlarida Rossiyada taʼlim tizimi oʻzgarishlarga uchradi. 1804-yilgi nizomga koʻra, taʼlimni cherkov maktablari, okrug maktablari, viloyat gimnaziyalari va universitetlarida ketma-ket olish mumkin edi. Birinchi ikki turdagi maktablar bepul va sinfsiz edi. Bundan tashqari, Muqaddas Sinod yurisdiktsiyasi ostida ilohiyot maktablari va seminariyalar, Empress Maryam institutlari boʻlimining xayriya maktablari va Harbiy vazirligining taʼlim muassasalari mavjud edi^[2].
Vasiylar boshchiligidagi oʻquv okruglari tuzildi, tuman taʼlim tizimiga universitet rahbarlik qildi.
Nikolay I davrida, dekabristlar qoʻzgʻolonidan soʻng, taʼlim yanada konservativ boʻladi. Maktablar oliy oʻquv yurtlari tasarrufidan chiqarilib, Xalq taʼlimi vazirligi tomonidan tayinlangan oʻquv okrugi ishonchli boshqaruvchisiga bevosita boʻysundirilgan boʻlgan edi. Xususiy taʼlim muassasalari yopiladi yoki oʻz oʻquv dasturlarini davlat maktablari va gimnaziyalaridagi oʻquv jarayoniga muvofiqlashtirish uchun oʻzgartirilgan edi. Oliy oʻquv yurtlari muxtoriyatdan mahrum qilindi, rektorlar va professorlar Xalq taʼlimi vazirligi tomonidan tayinlana boshladi^[2].
Aleksandr II ning islohotlari davrida universitetlarda — ayollar uchun universitet dasturlari boʻyicha taʼlim beradigan tashkilotlarda ayollar uchun oliy kurslar yaratila boshlandi (garchi buni hali oliy maʼlumot deb atash mumkin emas). Birinchi bunday kurslar 1869-yilda ochilgan edi. Oliy ayollar kurslari oliy oʻquv yurti maqomini 1917-yil inqilobidan biroz oldin oldi.
1864-yilda Boshlangʻich maktablar toʻgʻrisidagi Nizom boshlangʻich taʼlimning umumiy mavjudligi va sinfsizligini joriy qiladi.
Oʻrta taʼlim muassasalarining oʻzi, klassik gimnaziyalar va real maktablarga boʻlingan edi. Kirish imtihonlarini muvaffaqiyatli topshirgan har bir kishi ularga kirishi mumkin boʻlgan edi. Oliy oʻquv yurtlariga faqat klassik gimnaziyani bitirganlar va klassik gimnaziya kursiga imtihon topshirganlar kirishlari mumkin edi. Real maktab bitiruvchilari boshqa oliy oʻquv yurtlariga (texnika, qishloq xoʻjaligi va boshqalar) oʻqishga kirishlari mumkin boʻlgan edi.
1863-yilda universitetlarga avtonomiya qaytarildi, talabalarni qabul qilishdagi cheklovlar olib tashlanadi.
Taʼlim tizimida (vasiylik va pedagogik kengashlar) jamoatchilikning roli sezilarli darajada oshdi^[2].
Oktyabr inqilobidan keyin taʼlim tizimida tub oʻzgarishlar yuz berdi. RSFSR Xalq Komissarlari Kengashining 1917-yil 11-dekabrdagi qarori bilan barcha taʼlim muassasalari RSFSR Xalq Maorif Komissarligining yurisdiktsiyasiga oʻtkazildi. Xususiy taʼlim muassasalari taqiqlandi, taʼlim sinfsiz va ommaviy boʻldi.
Sovet hukumati uchun taʼlim sohasidagi asosiy vazifa aholining ommaviy savodsizligini yoʻq qilish edi, uning qarori 1919-yil 26-dekabrdagi „RSFSR aholisi oʻrtasida savodsizlikni tugatish toʻgʻrisida“ gi qaror boʻlgan edi. Farmon bilan RSFSR Xalq Maorif Komissarligi qoshida Savodsizlikni yoʻq qilish boʻyicha Butunrossiya Favqulodda Komissiyasi tuziladi, u ushbu yoʻnalishdagi barcha ishlarni olib boriladi. Kattalar maktablari va savodxonlik markazlari faol ochiladi, oʻquv adabiyotlarini nashr etish koʻpayadi.
1923-yilda Butunrossiya Markaziy Ijroiya Qoʻmitasi va RSFSR Xalq Komissarlari Sovetining qoʻshma qarori bilan oʻrta maktab va universitetlarda toʻlov joriy etiladi. Fuqarolarning ayrim toifalari — harbiylar, oʻqituvchilar, dehqonlar, nogironlar, ishsizlar, nafaqaxoʻrlar, davlat stipendiyalari egalari, SSSR Qahramonlari va Sotsialistik Mehnat Qahramonlari bu toʻlovdan ozod qilinadi. Universitetlarda bepul oʻrinlar chegarasi belgilangan edi. Kommunistik oliy oʻquv yurtlarida, ishchi fakultetlarida va pedagogika texnikumlarida oʻqish toʻlovlari undirilmaydi^[3]. Oʻqish toʻlovlari 1950-yillargacha davom etdi.
1977-yilgi Konstitutsiyaga muvofiq, SSSRning barcha fuqarolariga bepul oliy va oʻrta maxsus taʼlim olish huquqi kafolatlagan edi. Oliy oʻquv yurtlarining kunduzgi boʻlimlarida, shuningdek, oʻrta maxsus taʼlim muassasalarida tahsil olgan barcha aʼlochi talabalarga davlat stipendiyalari olish huquqi kafolatlangan edi. Shuningdek, davlat taqsimlash tizimi orqali oliy oʻquv yurti va oʻrta maxsus oʻquv yurtining har bir bitiruvchisi mutaxassisligi boʻyicha bandligini kafolatlaydi.
1990-yillardan boshlab Rossiya taʼlimida islohotlar amalga oshirilgan edi. Uning asosiy yoʻnalishlari xususiy taʼlim muassasalarini rivojlantirishga eʼtibor qaratilishi, fuqarolarning oʻz taʼlimini moliyalashtirishda ishtirok etishi, oliy oʻquv yurtlari va texnikumlar bitiruvchilarini ish bilan taʼminlashda davlat kafolatlari tizimini bekor qilish, taʼlim muassasalari faoliyatini qisqartirish boʻladi. Kasb-hunar maktablari, oʻquvchilar shaxsini rivojlantirish, bilim, koʻnikma va malakalarni (kompetentsiyalarni) shakllantirish, taʼlim dasturlari uzluksizligi va taʼlim makonining birligi uchun taʼlimni standartlashtirish, oliy taʼlimning koʻp bosqichli tizimiga oʻtish boʻlgan. maktabdagi bitiruv imtihonlari va oliy oʻquv yurtlariga kirish imtihonlarini birlashtirish shakli sifatida yagona davlat imtihonini joriy etish.
Rossiya Federatsiyasida taʼlim sifatining pasayishi, talabalarning chet elga taʼlim olish uchun ketishi Rossiyadagi taʼlim inqirozining bir qismidir^[4][5].