G. A. Ergasheva Kichik yoshdagi bolalarni

162
Education and innovative research 2021 y. №2
MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARDA OILANI 
QADRLASH TUYG‘USINI SHAKLLANTIRISH 
T. Q. Tolipova,
Samarqand viloyat xalq ta’limi xodimlarini qayta tayyorlash va 
malakasini oshirish hududiy markazi “Maktabgacha va boshlangich ta’lim 
metodikasi” kafedrasi o‘qituvchisi 
Аннотация. Мақолада мактабгача таълим ташкилоти 
тарбияланувчиларида оилага қадриятли муносабатни шакллантириш, 
тарбияланувчининг ёш хусусиятларини ҳисобга олиш ҳамда ижтимоий-
маданий таълим-тарбиявий муҳитида қулай шароит яратишда 
педагог-тарбиячи ва оила ўртасида муносабатларнинг илмий-назарий 
масалалари ҳақида фикр-мулоҳазалар юритилган. 
Таянч сўзлар: мактабгача таълим ташкилоти, педагог-тарбиячи, 
тарбияланувчилар, педагогик шартлар, оила, муҳит, қадрият, 
муносабат. 
ФОРМИРОВАНИЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 
ЧУВСТВА ПРИЗНАТЕЛЬНОСТИ К СЕМЬЕ 
Т. В. Толипова, 
Педагог «Методики дошкольного и начального образования» 
Самаркандского областного территориального центра переподготовки 
и повышения квалификации народного образования.
Аннотация. В педагогической практике в организации дошкольного 
образования для формирования ценностного отношение к семье 
определены следующие педагогические условия: учет возрастных 
особенностей воспитуемого; создание благоприятной среды в 
социокультурной образовательной и воспитательной среде организации 
дошкольного образования; формирование добрых отношений между 
воспитателем и семьей. 
Ключевые слова: организация дошкольного образования, педагог-
воспитатель, воспитуемые, педагогические условия, семья, среда, 
ценности , отношение. 

---

Образование и инновационные исследования (2021 год №2)
ISSN 2181-1717 (E)
http://interscience.uz