Ганиева М. А., Файзуллаева Д. М. Кейс-стади ўқитишнинг педагогик технологиялари тўплами

Кейс-стади мазмуни билан таништириш ва якка тартибда ишлашни ташкил қилиш. 3.2 Кейс-стади мазмуни билан танишиб чиқиш учун ўқувчиларга кейс-стади материалларини тарқатиб чиқади. 3.3 Кейсни ечишда “Кейс - стади” вазифаси ва вазиятни мустақил таҳлил қилиш учун йўриқнома беради. 3.4 Кейс-стадида бор бўлган материалларни муҳокама қилишни ташкиллаштиради, диққатни кейс-стади билан ишлаш қоидаларига, муаммони ечиш алгоритмига ва вазифани аниқлаштиришга қаратади. 3.5 Уйга вазифа: Мустақил равишда вазиятни индивидуал таҳлил қилишни вазифа қилиб беради.

Эшитади,аниқловчи саволлар беради Кейс-стади мазмуни билан танишиб чиқадилар Йўриқнома билан танишадилар Тинглайдилар. Вазифани дафтарга қайд қилиб олади.

37-мавзу

Биосфера ва унинг чегаралари, таркиби, функцияси. Биосфера биомассаси. Ер.

Кейс-стади иккинчи ўқув машғулотинингўқитиш технологик модели.

Ўқувчилар сони: 30	Вақти: 2 соат
Ўқув машғулоти шакли ва тури	Амалий - билимларни мустаҳкамлаш, кўникма ва малакаларни шакллантириш бўйича кейс ўқув машғулоти.
Ўқув машғулот режаси	1. Кейс мазмунига кириш. 2. Ўқувчилар билимини фаоллаштириш мақсадида “Блиц - сўров” ўтказиш. 3.Муаммони ва уни ечиш вазифаларини аниқ ифода этиш. 4.“Кейс – стади”ни гуруҳларда ечиш. 5.Натижалар тақдимоти ва муҳокамасини ўтказиш. 6.Муҳокама этилаётган муаммони “Т-схема” жадвали асосида таҳлил этиш. 7..Якуний хулоса чиқариш. Эришилган ўқув натижаларига кўра ўқувчилар фаолиятини баҳолаш. 8. Биосфера ва унинг чегаралари, таркиби, функцияси ҳамда биосфера биомассаси.