Gavharjon Eshchonova "Adabiyot o‘qitish metodikasi"

Didaktika  (ta’lim  nazariyasi)  –  (yunoncha  «didaktikos» 

“o‘rgatuvchi”, «didasko» – “o‘rganuvchi”) - ta’limning nazariy jihatlari 

(ta’lim  jarayonining  mohiyati,  tamoyillari,  qonuniyatlari,  o‘qituvchi  va 

o‘quvchi faoliyati mazmuni, ta’lim maqsadi, shakl, metod, vositalari, na-

tijasi, ta’lim jarayonini takomillashtirish yo‘llari va hokazo muammola-

ri)ni o‘rganuvchi fan. 

Didaktika tamoyillari (lotin tilidan «principium» - har qanday na-

zariyaning asosiy, boshlang‘ich, dastlabki holati) –ta’limni tashkil etish-

ga qo‘yilgan me’yoriy talablarni ifodalovchi, shuningdek, ta’lim jarayo-

nining asosiy maqsadi va qonuniyatlariga muvofiq uning dastlabki hola-

tini belgilovchi qarashlari. 

Didaktik  o‘yin  –  o‘rganilayotgan  obyekt,  hodisa  va  jarayonlarni 

modellashtirish asosida o‘quvchining bilishga bo‘lgan qiziqishi va faol-

lik darajasini rag‘batlantiruvchi o‘quv faoliyati turi.