GeniAutsider abb indd

Глава 9. Сделка Мариты
233
4
«Уроки начинаются в 07:25. До 07:55 проходит обязательное занятие 
по развитию мышления. Ежедневно английскому языку и матема-
тике уделяется по 90 минут, за исключением пятого класса, где на 
математику отводится по два часа в день. Час на естественные науки, 
час на социальные, час на музыку и в дополнение ко всему час пят-
надцать минут игры в оркестре, что также обязательно для всех 
учеников. Учебный день длится с 07:25 до 19:00. Если взять средний 
день и вычесть перемены и обед, наши дети проводят в классах на 
60–70% больше времени, чем ученики обычных государственных 
школ», — так Дэвид Левин описывает академию KIPP в Бронксе.
Левин стоит в вестибюле школы. Сейчас время обеда, и ученики, 
одетые в форму академии, чинно проходят мимо стройными рядами. 
Левин останавливает девочку, у которой край рубашки выбился на-
ружу. «Когда будет возможность, сделай мне одолжение», — просит 
он, показав при этом, как заправляет рубашку. И продолжает раз-
говор: «В субботу занятия длятся с девяти до часу. Летом — с восьми 
до двух». Говоря о летних каникулах, Левин рассказывает о трех 
дополнительных неделях учебы в июле. В конце концов, в академии 
учатся как раз те дети из малоимущих семей, которые, по словам 
Александра, отстают за время длительных летних каникул, поэтому 
в академии было решено сократить их.
«Поначалу им бывает тяжко, — продолжает Левин. — К концу 
дня они валятся с ног от усталости. Наше обучение строится отча-
сти на выносливости, отчасти на мотивации. Отчасти на стимулах, 
вознаграждении и развлечениях. И отчасти на старой доброй дис-
циплине. Все в одном флаконе. Мы много говорим о настойчивости 
и выдержке. Значение этих слов детям известно не понаслышке».
Левин идет по коридору в кабинет математики, где занимается 
восьмой класс, и тихонько встает позади парт. Ученик по имени 
А арон, стоя у доски, решает одну из задачек на развитие мышле-
ния — обязательная процедура для всех учеников академии KIPP. 

---