Гении и аутсайдеры: Почему одним все, а другим ничего?

 
 
 
на протяжении сотен лет работали по 3000 часов в год
на рисовых полях, подбадривая друг друга словами:
«Семья человека, который круглый год встает до за-
ри, бедствовать не будет»
23
.
ство иммигрантов на Западе – людей, сильных в математике, – это вы-
ходцы из Южного Китая. Китайские студенты, с отличием окончившие
Массачусетский технологический институт, – это преимущественно по-
томки жителей долины реки Чжуцзян. По его же словам, американцы
китайского происхождения с наиболее низкими результатами – это так
называемые жители региона Сы-и, проживавшие по краям долины реки
Чжуцзян, «где почва не столь изобильна, а сельское хозяйство не столь
развито».
23
Изучению азиатского «упорства» посвящено множество научных ра-
бот. Один из примеров – исследование, проведенное Присциллой Блин-
ко. Она попросила большие группы японских и американских перво-
классников сложить очень сложную головоломку и засекала время, ко-
гда ребята теряли интерес к задаче. Американские дети не выдержива-
ли дольше 9,47 минуты. Японские дети держались в среднем 13,93 ми-
нуты – приблизительно на 40 % дольше.

---

 
 
 
 
Глава 9
Сделка Мариты
«Теперь я дружу только
с ребятами из KIPP»
 
 
1
 
В середине 1990‑х гг. в Нью-Йорке на четвертом
этаже средней школы имени Луи Герига открылась
экспериментальная бесплатная школа под названием
«академия KIPP». Школа Луи Герига находится в Юж-
ном Бронксе. Это один из беднейших районов города.
Приземистое серое здание, построенное в 1960‑х гг.,
стоит на улице, застроенной унылыми многоэтажка-
ми. Через несколько кварталов отсюда, на другом кон-
це центрального в Бронксе проспекта Гранд-Конкурс,
находится стадион «Янки».
KIPP – это средняя общеобразовательная шко-
ла. Классы в ней переполнены: в двух пятых учатся
по 36 учеников в каждом. Для поступления не тре-
буется сдавать экзамены: учеников отбирают посред-
ством лотереи, участвовать в которой может любой

---