Giyoxvantlik deviant xulq atvorining formasi sifatida

2. 2. Bolalarni ijtimoiylik qo'riqlash mikro markazlari

Jamoatlik pedagog xizmati qishloqlik yerlarda o'ziga tan xossalarga ega. Uning asosiy maqsadi awil turginlarin ijtimoiy -pedagogik qo'riqlash, jamoatlik salomatlikni qo'riqlashga, turmis torizin yaxshilashga madadlesiwden iborat. Awillıq yerlarda turli yoshtagi turginlari bilan yumush olib boradi va ularga o'sha muhitda o'zlar ornin tabiwga madad beradi. Uning asosiy ob'ekti qolibleskeń shaxs bo'lib, mikro muhit bo'lsa shaxsti tarbiyalash va rivojlantirish omili sifatida xizmet qiladi.

Internatlarda olib barilatugin ijtimoiy -pedagogik xizmet.
Jamoatlik turmista ob'ektiv sabablarga qaray satsiz shanaraqlar bo'ladi. Ota-onalardin ajirasiwlari nikohsiz perzeńt koriw o'rta insonlardin orasidagi uimshiliktin kobeyiwi, balasinan voz kechishlik bugan tamal yaratpaqta. Songi jillarda ko'plep sem'yalar qorji jaginan yetishmovchilik sharoitina duch kelmoqda. Bu holat, olbette, balanin ma'naviy olemine o'zlar ta'sirini o'tkeredi. №arawsiz bolalar sem'yanin nosozliki natiyjesi dir. Internat korinisindegi idoralarda tarbiyalanuvchi bolalar psixologik, ma'naviy dipressiyaga uchtalariraydi, yagniy qiynaladi, seńsorli ochlikti boshtan o'tkeredi. Real turmistan uzoqlasadi, jamoatlik izolyatsiyada bo'ladi. Maktabi -internatlar xolos gana bilim va tarbiya markazi emas, ol shaxstin pistoniyetlesiwine komeklesedi.
Internatlarda ishlaytugin ijtimoiy -pedagogtıń voziypalari tómeńdegilerden iborat'
- tárbiyalaniwshilarda insoniylıq qatnashiqlardi qoliblashtirish.
- Bolalarnin xavfsizligin va psixologik komfortin ta'minlashlik.
- hár bitta tarbiyalanuvchinin turmis torizi jamoatlik rivojlaniw vaziyatlarini, individual xossalarini uyreńiw.
- tárbiyalaniwshilardin ijtimoiy adaptatsiyasin va ijtimoiy potologiyasin uyreńiw.
- dizadaptatsiyaga uchtalarıragan Bolalarni jamoatlik pedagogik reabilitatsiya qilish.
- tárbiyalaniwshilar, idora, sem'ya agzalari va jamoatlik institutlar orasida aloqasirıwshi voziypasin zardaeydi.
- Internat fitriwshilerin ishga joyǵastırıw, turaq joy bilan ta'minlashlik, peńsiya, posobiya va boshqada yengilliklardan foydalanishga yordam beradi.
xulosa
Yuqorida zikr zardakeńimizdey daviaciya-bu xulqlikta paydo bo'ladigan o'zgarishlar, bu o'zgarishlar o'smirlarding sog'lik holatlarina aloqador paydo bo'ladigan o'zgarishlar deb zikr o'tkeń edik. Ijtimoiy pedagog ota-onalar bilan o'quvchilar pistonaati, hosilot idoralari bilan birlikte, o'smirlarding durust dam olishin, yaxshi bilim olishin, har xil iste'dodliklarini rivojlantirishga, bolalarning bo'sh vaqtlarini durust sholkemlestiriwge yaqindan madad beradi.
Ijtimoiy pedagog o'zlar kuzatishlariga suyegeń holda o'zlar suvyarasin qay yo'nalishda tashkillashtirgań ma'qul degan shaklda olib boradi.
Ijtimoiy pedagogtıń fikrlarining hisobga olgan holda balani kasibga ishonchlikni keltrib, kelajakda o'ndan qanday yaxshi bo`ladi. Duńyoning ko'pgina rivojlangan mamlakatlarida, ularning maktablarida pedagog psixologlar ish olib barmoqda. Bizning mamlakatimizda bu ishlar kech bo'lsada, jadallik bilan qo'lga olinmaqda. Maktablardagi psixologlarning bevosita vazifalarina, bola birinchi sinfga kelgań birinchi kundan e'tiboran, uning yakka-yolg'iz xujjatlari kuzatishlarga, anketalarga asoslangan holda bolalarni qaysi kasibga yo`naltrish zurur, qanday yo'l berish zurur ekanligi haqqinda bosh qatıradi.
Xozirgi kunda pedagogika va psixologiya ilm-faninda diagnostikaga katta e'tibor berilmoqda.
Diagnostika - bu balaning xulqlikindagi, fizik va fiziologiyalıq rivojlangandagi o'zgarishlarni oldinan bashorat. Ijtimoiy pedagogning vazifasisi har bitta bolaning qay tarizda rivojlanishini oldindan kore bilishlikidir. Ushbu bashoratlarga ishongan holda tarbiyachi pedagoglar ota-onalar bilan zich baylanisqan holda konsul'tatsiyalar berib barishlari zurur.
Konsul'tatsiya-bir necha yo'l reja, korsatmalar berish, va tushintrish degan manoni anlatadi.
Adaptatsiya- bizinshe konligiw degan manini ifoda etadi. Pedagogik adaptatsiya juda keng manide qollaniladi, misali uchun, balanin jona kollektiviga konligiwi. Kollektivke konligiw deganda, o'rta maktabi partasinan oklassti pitkerip chiqqan o'spirinnin kasip- oner kolleji yaki litseyga kelgeńdegi kollektivi ishvaerde tutiladi, yoki jona pedagogik taqozolarga konligiwi. Kollej yaki Litseylardegi taqozolar engdi o'rta maktabitegiden o'zgacharek bo'ladi, ota-onasidan bo'llarek yashashi mumkin, yotoqxona shárayatı bo'lishi mumkin, yaki bo'lmasa bola hayotida kunlik rejimnin o'zgarishida baladan adaptatsiyalik jarayonlardi, bitta qancha ruhiyalıq yukni taqazo etadi.
Jamiyatimizning ertagai, kelajagi, ota-onalardin omir yolgawshisi bo'lgan bolalar pedagoglardin imzolarina o'g'ilken iseńim bilan xududisiriladi. Binobarinda ota-onalar oldida, mamlakat va jamiyat oldida o'qituvchilar hisob beradi. Bugingi kunning pedagogikasi o'lkań taqozolar qo'ylarilib ismir. Binobarinda pedagogikada bo'layotgan bunday jonalıqlardan voqif bo'lishi taqozo etiladi.