Гносеология область знаний — 200000 Гуманитарные науки и искусство Специальность

Биографический и автобиографический методы. 
Метод социометрии — применение математических средств к 
изучению социальных явлений. Чаще всего применяется при изуче­
нии «малых групп» и межличностных отношений в них. 
Игровые методы - применяются при выработке управленческих 
решений — имитационные (деловые) игры и игры открытого типа 
(особенно при анализе нестандартных ситуаций). Среди игровых 
методов выделяют психодраму и социодраму, где участники проиг­
рывают соответственно индивидуальные и групповые ситуации. 
Таким образом, в научном познании функционирует сложная, 
динамичная, субординированная система многообразных методов 
разных уровней, сфер действия, направленности и т. п., которые 
всегда реализуются с учетом конкретных условий и предмета иссле­
дования. 
СОВРЕМЕННАЯ МЕТОДОЛОГИЯ. Современная методология 
— наиболее стойкая и сопротивляющаяся изменениям сфера. Не­
зависимо от того, насколько осознают данную ситуацию сами 
методологи, в целом вся теоретико-концептуальная конструкция 
методологии базируется на принятии научного знания как прин­
ципиально интерсубъективного и деперсонифицированного. Те ме­
тоды, которые она изучает и обобщает, рассчитаны на фиксацию 
данного без примесей субъективных наслоений. В современной 
методологии наиболее сильна абстракция (отвлечение) или 
демаркация (разграничение) от индивидуальных, психологичес­
ких, коллективистских или исторических и культурных условий. 
Можно сказать, что сфера методологии - это та достаточно 
устойчивая среда, в которой арсенал средств, методов, принци­
пов и ориентации имеется в наличии, готов к применению, а не 
изготовляется для каждого случая отдельно. Поэтому можно встре­
титься с определением методологии, которое отождествляет ее с 
предельной рационализацией мировоззрения. 
Многоуровневость методологии (о чем речь шла выше), как и 
сама необходимость ее развития, связана с тем, что в настоящее 
время исследователь, как правило, сталкивается с исключительно 
сложными познавательными конструкциями и ситуациями. Поэтому 
с очевидностью просматривается тенденция усиления методологичес­
ких изысканий внутри самой науки. 
На этом основании выделяют внутрифилософскую и собственно 
профессиональную методологии, а период обособления методологии 
и приобретения ею самостоятельного статуса датируют 50—60-ми 
годами XX столетия. Выделение методологии из проблемного поля 
философии в самостоятельную сферу объясняется тем, что если 
205 

---

философия по существу своему обращена к решению экзистенциаль­
ных проблем и дилемм, то цель профессиональной методологии — 
«создание условий для развития любой деятельности: научной, ин­
женерной, художественной, методологической и т. д.»
1
. 
Самостоятельный статус методологии объясняется еще и тем 
обстоятельством, что она включает в себя моделирующую мир 
онтологию. Поэтому на методологию возлагается задача изучить 
образцы всех видов, типов, форм, способов и стилей мышления. 
А на основании этого она становится реальным подспорьем в 
решении экзистенциальных вопросов. В. М. Розин специально ого­
варивает, какого рода проблемы будет призвана решать современ­
ная методология: 
— проблему преодоления натурализма философского и методо­
логического мышления; 
— проблему реальности; 
— проблему выработки нового понимания и отношения к сим­
волическим системам и реалиям; 
— проблему антропологического и психологического горизонтов; 
— проблему высшего мира Космоса, Культуры, Реальности, т. е. 
того целого, которое едино для всех людей
2
. 
Концептуализация современной методологии с новой силой доказы­
вает, что за ней закреплена функция определения стратегии научного 
познания. Первый постулат в выработке подобной стратегии может 
носить название «против подмены методов». 
Уже достаточно тривиальным для современной методологии яв­
ляется суждение, что исследование предмета требует «своих», адек­
ватных его природе методов. Сочетание предмета и метода, их орга­
ничность выделяется методологией как одно из самых необходимых 
условий успеха научного исследования. Если предположить против­
ную ситуацию, когда дисциплины пытаются изучить свой предмет 
с использованием неадекватных ему методов исследования, то сра­
зу станет понятной правомерность данного методологического по­
стулата. Подмена методов может обречь исследование на провал или 
облечь его в одежды антинауки, чему особенно способствуют при­
емы аналогии, редуцирования, связанные с переносом особеннос­
тей и характеристик одной предметной сферы на другую, либо 
принципиальное их упрощение. 
Когда проблемы не могут быть разрешены старыми методами 
или изучаемый объект обладает такой природой, к которой старые 
методы неприменимы, тогда условием решения задачи становится 
создание новых средств и методов. Методы в исследовании являют­
ся одновременно и предпосылкой, и продуктом, и залогом успеха, 
оставаясь непременным и необходимым орудием анализа. 
1
 Разин В. М. Философия и методология: традиции и современность // Вопросы 
философии. 1996. № 11. - С. 61. 
2
 Там же. - С. 62-64. 
206 

---

Налицо попытки разработать теории, суммирующие типичные 
методологические достижения или просчеты, например, теории 
ошибок, измерений, выбора гипотез, планирования эксперимента, 
многофакторного анализа. Все эти теории базируются в основном 
на статистических закономерностях и свидетельствуют о концепту­
ализации современной методологии, которая не удовлетворяется 
только эмпирическим исследованием и применением многообраз­
ных методов, а пытается создать порождающую модель инноваций 
и сопутствующих им процессов. 
Для методологии характерно изучение не только методов, но 
и прочих средств, обеспечивающих исследование, к которым 
можно отнести принципы, регулятивы, ориентации, а также 
категории и понятия. Весьма актуально на современном этапе 
развития науки, который именуют постнеклассическим, выделе­
ние ориентации как специфических средств методологического 
освоения действительности в условиях неравновесного, неста­
бильного мира, когда о жестких нормативах и детерминациях 
вряд ли правомерно вести речь. 
Весомым компонентом современного методологического иссле­
дования являются средства познания, в которых находит свое ма­
териальное воплощение специфика методов отдельных наук: уско­
рители частиц в микрофизике, различные датчики, фиксирующие 
работу органов, — в медицине и т. п.