Тема: Сочинение на тему «Моя будущая профессия»
Цель урока: Проверить грамматические навыки , кругозор, мышления. Узнать, как ученик излагает свое мнению.
Привить любовь к чтению. Развить словарный запас.
Оборудование: раздаточный материал. Толковый словарь.
Ход урока.
1, Орг.момент.
2. Подготовка к сочинению.
3.Составление плана.
А. Моя будущая профессия
Б. Учитель- строитель будущего.
В. Хочу все знать.
4. Чтение текста об учителях.
5. Рассказ ученика о будущем профессии.
6. Ответы на вопросы.
7. С помощью словаря составление текста.
8. Работа в прописях.
9. Проверка работы. Работа над ошибками.
Составление предложения с помощью изучаемого слова.
Игра «Хочу все знать»
Игра «Третий лишний»
Ответы на вопросы. Устная проверка .
Составление предложение с помощью пройденного материала.
Итог урока. Комментирование учителя.
Дом.зад. Подготовка к следующей сочинение.
2 часа
Н.А. Некрасов. «Школьник»"
Цели урока:
1.Кратко ознакомить с жизнью и творчеством Н.А. Некрасова, показать, какое внимание уделялось писателем изображению жизни детей .
4.Воспитывать стремление к получению знаний на примере жизни знаменитых людей.
Оборудование:
- карточки с заданиями;- толковые словари.
ХОД УРОКА
I. Постановка цели и задачи.
3.Анализ стихотворения.
Обратите внимание на следующую строфу:
Скоро сам узнаешь в школе,
Как архангельский мужик
По своей, и Божьей воле
Стал разумен и велик.
Кого имеет в виду автор в этих строчках? Послушаем небольшое сообщение об истории создания стихотворения (Ломоносова). Инд. сообщение
Начинается стихотворение с обращения к мальчику, герою стихотворения. Какой изображена дорога? Обратимся к 1 строфе ("Невеселая дорога")
-Ну, пошел же, ради Бога!
Небо, ельник и песок-
Невесёлая дорога…
Эй! Садись ко мне, дружок!
- Кто помог мальчику собраться в город на учебу?
(батька на сынишку
Издержал последний грош. Ноги босы, грязно тело,
И едва прикрыта грудь..
Не стыдися! Что за дело?
Это многих славный путь.
/ Прочитайте эти строки:
Do'stlaringiz bilan baham: |
