Годовой план работы с одаренными учениками № тема К. Ч. дата 1

Не бездарна та природа,
Не погиб еще тот край,
Что выводит из народа
Столько знатных-то и знай
- Какое значение имеют эти строки?
VII. Подведение итогов. Выводы.
/Оценки получают все ребята/.
Домашнее задание.Выучите стихотворение А .Некрасова « Школьник» -наизусть.

2 часа
Тема: Некрасов «Мороз красный нос»

Цель урока: Выразительное чтение стихотворение, расширить кругозор, Выработать правильное произношение. Привить любовь к поэзии.
Оборудование: Учебник, Сборник стихов Некрасова.
Ход урока.

1, Орг.Момент.

2. Рассказ учителя жизни и творчестве писателя.

3. Чтение стихотворения.

4. Работа над произношением и расстановки ударения.

5. Словарная работа.

6. Перевод смысла текста.

Вопросное- ответное беседа.
Игра «Рифмовка» «Третий лишний». Определить главные члены предложения.
7. Заучивание отрывка стихотворение.

8. Итог урока. Комментирование учителя.

9. Выучить наизусть стихотворение.

2 часа
Тема: Тесты

Цель урока : Проверить грамматические навыки ученика с помощью тестирование.

Оборудование: тесты.

Ход урока.
1. Орг. момент.

2. Работа в прописях.

Тесты.

1. 
   Какие главные члены предложения ты знаешь?
   
   • 
     подлежащее и сказуемое
     
   • 
     существительное и глагол
     
2. 
   Может ли местоимение быть подлежащим?
   
   • 
     да
     
   • 
     нет
     
3. 
   Может ли существительное быть сказуемым?
   
   • 
     да
     
   • 
     нет
     
4. 
   Как называются предложения, состоящие только из главных членов?
   
   • 
     распространённые
     
   • 
     нераспространённые
     
5.