Государственная образовательная политика в СССР (1953 1985 гг.): источники изучения

Регулирование образовательной политики по вопросам среднего общего и среднего специального образования

Большое значение для советской общеобразовательной школы в усло- виях «развитого социалистического общества» имел ряд постановлений ЦК КПСС и Совета Министров СССР.

Хронологически по изучаемому периоду в первую очередь следует вы- делить постановление «О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы» от 10 ноября 1966 года⁸².
В постановлении были определены меры

• 
  по укреплению материально-технической базы обще- образовательной школы:
  

«В целях создания более благоприятных материально - технических условий для работы школ обязать Госплан СССР, Госстрой СССР, мини- стерства и ведомства СССР и Советы Министров союзных республик предусматривать в сводных сметах вновь строящихся промышленных пред- приятий и ведомственных жилых массивов сооружение зданий общеобразо- вательных школ за счет капитальных вложений соответствующей отрас- ли.



⁸¹ Постановление Совета Министров СССР от 17 марта 1973 г. № 162 «О мерах по даль- нейшему развитию сети детских дошкольных учреждений в колхозах» [Электронный ре- сурс] // Кодекс. URL: http://docs.cntd.ru/document/58833792 (дата обращения 03.06.2019).
⁸² Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 10 ноября 1966 г. № 874 «О мерах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы» [Электрон- ный ресурс] // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=ESU&n=20993#092087057984030 23 (дата обращения 25.05.2019).
Установить, что строительство школ в сельской местности должно производиться в комплексе с квартирами для учителей, а восьмилетних и средних школ, как правило, и с интернатом для учащихся, проживающих в отдаленных от школы населенных пунктах. На строительство интернатов и домов для учителей выделять средства целевым назначением за счет об- щих ассигнований на жилищное строительство.
Определить, что школьный жилой фонд принадлежит органам народ- ного образования и не подлежит заселению лицами, не работающими в шко- ле.
Учитывая широкий размах инициативного строительства школ кол- хозами и другими кооперативными организациями, Госплану СССР и Госу- дарственному комитету Совета Министров СССР по материально - тех- ническому снабжению выделять для этих строек фонды на материалы и оборудование на общих основаниях со школами, возводимыми за счет госу- дарственных капитальных вложений»⁸³.

• 
  по рационализации школьной сети, обеспечивающей охват сред- ним образованием школьников старших возрастов:
  

«В целях дальнейшего совершенствования среднего образования, со- здания необходимой стабильности в работе школы, последовательного осу- ществления принципов политехнического обучения и трудового воспитания обязать Министерство просвещения СССР и министерства просвещения (народного образования) союзных республик ввести научно обоснованные учебные планы и программы, имея при этом в виду приведение содержания образования в соответствие с требованиями развития науки, техники и культуры»⁸⁴.



⁸³Постановление ЦК КПСС и Совета Министров СССР от 10 ноября 1966 г. № 874 «О ме- рах дальнейшего улучшения работы средней общеобразовательной школы» [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc&base=ESU&n=20993#092087057984030 23 (дата обращения 25.05.2019).
⁸⁴ Там же.
Так же в рассматриваемом постановлении были определены и учебные заведения, которые должны давать полное среднее образование, с учетом то- го, что много выпускников восьмилетней обязательной школы по своему усмотрению продолжают образование в системе профессионально- технического и среднего специального образования.
В соответствии с данным постановлением произошла определенная пе- рестройка учебно-воспитательного процесса: систематические курсы основ наук стали изучаться раньше, с IV, а не с V класса, а в добавление к обяза- тельному школьному курсу основ наук в учебные планы были введены начи- ная с VII класса факультативные курсы по отдельным учебным предметам, избираемым учащимися по их желанию и интересам: «Установление преем- ственности в изучении основ наук с 1 по 10(11) класс, более рациональное распределение учебных материалов по годам обучения, начало систематиче- ского преподавания основ наук с четвертого года обучения (сохраняя дей- ствующие условия оплаты труда учителей 1 - 4 классов);