Государственный стандарт узбекистана

Упражнение 10. Затранскрибируйте предложения. Определите, какие фонетические законы действуют в данных примерах.

2. 
   Он сжег стог Ивана. 2.Все слушали рассказ Ирины. 3.Сшить бы платье дочь могла. 4.Нос болит сильно. 5. Петр приехал рано. 6. Брат будет рад. 7.Петр Ивану щенка принес. 8.Под ёлкой заяц был. 9.От ивы листок держу. 10. Уход директора совпал с другим событием.
   

Упражнение 11.Приведите примеры омонимии в узбекском языке. Как объясняются слова, которые имеют разные значения, но произносятся и пишутся одинаково?


Упражнение 12. Заполните таблицу нужными редуцированными гласными.
! после твердых согласных ! после мягких согласных ! заударная
ФОНЕМА !---------------------------------------------------------------------------------------
!1-я степень! 2-я степень !1-я степень ! 2-я степень ! после ! после
! редукции ! редукции ! редукции ! редукции ! мягк. ! тверд.

И
Э
А

О
У
Ы


Упражнение 13. Затранскрибируйте слова и словосочетания и объясните, какие фонетические законы действуют в современном русском языке.
Рог – род, съезд – съест, порог – порок, по топям – потопим, свисти – свезти – свести , по калачу - поколочу, сама – сома, прут – пруд, грусть – груздь, валы – волы, без вас – без ваз, пребывать – прибивать.


Упражнение 14. Объясните, какие фонетические законы в области гласных звуков происходят в появлении омонимичных слов (омофонов).
1.Пряди – приди, маховик – моховик, сома – сама, претворить – притворить.
2. Чистота – частота, волы – валы, посидеть – поседеть , в Баку – в боку.
3.Презрение – призрение, бочок – бачок, леса – лиса, ногой – нагой.


Упражнение 15. Затранскрибируйте пары слов, укажите, где имеют место чередование согласных (исторические чередование), а где мена согласных (фонетические чередования).
1.косить-кошу, корова – коровка, лоб - лба, мост- мостик, блеск- блещу, шить – сшить, дом – к дому, подруга – друзья, кружок – кружка, водить вождение.
2. Носить – ношу, береза – березка, мороз мороза, куст – кустик, писк – пищу, жечь – сжечь, дело – к делу, мазок – мазка, дать – отдать, грозить – грожу.
3. возить –вожу, грибок- грибка, таз –таза, лист – листик, треск – трещу, жена – с женой, нога –ножка, влетать – входишь, бить- отбить, светят – свечу.


Упражнение 16. Укажите в данных словах согласные фонемы, стоящие в слабой позиции по признаку звонкости\глухости.
1.Всплеск, зуб, пух, ночь, сушь, вам, дань, вас, сказка, правда, сквер, встряска, остановка, сборный, столичный, порт.
2.Плуг, стог, герб, суд, желчь, взмах, лещ, злой, справка, сквозь, встряска, правительство, собью, повязка, карман, сдавать, куст.
3. Блеск, след, дог, пир, испечь, вещь, слух, брак, сторожка, прививка, скворец, всхлипнуть, объем, строительство, порождать, спорт.