Гоу спо медицинское училище №2 им

Контрольные вопросы

1. 
   Методы и формы гигиенического воспитания ЗОЖ.
   
2. 
   Элементы личной гигиены.
   
3. 
   Что такое «рациональный распорядок дня».
   
4. 
   Гигиеническое значение одежды и требования к ней.
   
5. 
   Гигиеническое значение обуви и требования к ней.
   
6. 
   Анатомо-физиологические особенностей ступней ног и уход за ними.
   
7. 
   Анатомо-физиологические особенностей кожи тела и уход за ней.
   
8. 
   Гигиенические правила ухода за полостью рта.
   
9. 
   Гигиенические требования к новой бытовой технике и предметам быта, изготовленным из синтетических материалов.
   
10. 
    Гигиенические основы чередования труда и отдыха.
    
11. 
    Гигиенические принципы организации режима питания дошкольника.
    
12. 
    Гигиенические принципы построения режима дня школьника.
    

Раздел 7. ГИГИЕНА ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
Тема № 19: АНАТОМО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТСКОГО И
ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА. СОСТОЯНИЕ ЗДОРОВЬЯ И ФИЗИЧЕСКОЕ
РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ. ШКОЛЬНАЯ ЗРЕЛОСТЬ


ЗНАНИЯ:

1. 
   Методы исследования и оценка физического развития детей и подростков.
   
2. 
   Методы определения школьной зрелости.
   
3. 
   Участие медицинских работников в проведении профессиональной ориентации школьников.
   
4. 
   Основные противопоказания для работы в некоторых отраслях промышленности.
   

УМЕНИЯ:

1. 
   Использовать полученные знания в просветительной работе по сохранению и укреплению здоровья детей и подростков.
   
2. 
   Исследовать и определять физическое развитие детей в разные возрастные периоды.
   
3. 
   Определять группу здоровья.
   

СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЯ:

1. 
   Понятие «здоровье детского населения», определяющие и составляющие его факторы.
   
2. 
   Группы здоровья.
   
3. 
   Физическое развитие детей и подростков и его значение в оценке здоровья
   
4. 
   Методы исследования и оценка физического развития детей и подростков.
   
5. 
   Акселерация и децелерация и их гигиенические проблемы.
   
6. 
   Участие медицинских работников в проведении профессиональной ориентации школьников. Основные противопоказания для работы в некоторых отраслях промышленности.
   
7. 
   Школьная зрелость и методы ее определения.
   

Наглядность, вспомогательный материал:

Таблица №1. Методы исследования и оценочные показатели морфологических и функциональных признаков физического развития детей и подростков.