Grade 1 Date Month

 
Signature _________ 
Unit 14 Fairy world 
Lesson 1 I’ve got a magic wand. 
 
Objectives 
Linguistic 
competence 
 
Vocabulary 
and structure 
Required equipment 
Educational: 
- to learn how to say connected sentences; 
- to learn how to say the things one can do 
Developing: 
- to enable pupils to speak about different 
themes saying connected sentences; 
- to enable pupils to understand the result when 
colours are mixed; 
Sociolinguistic competence: 
- to raise awareness of oriental fairy tales and 
their positive and negative characters; 
By the end of the 
lesson, pupils will be 
able to: 
- talk about colours, 
toys, animals, fruit 
and vegetables; 
- perform the 
commands; 
- say about the things 
they can do; 
Recycling the 
vocabulary 
learnt in 
previous units. 
Textbook; the DVD of the 
book; a stick (wand); 
flashcards describing 
commands; three 
flashcards for each 
category of things as toys, 
vegetables, fruits, 
domestic animals and wild 
animals 
Activity 1 Play “Magic Colours”. 
Objective: to raise awareness of the result when colours are mixed 
Say that paints possess magic power. For example, if we mix two paints, there will appear absolutely different 
colour. Then ask the pupils to look at the colours in the textbook and say the results of the mixed colours. 
Activity 2 Play “Magic Wand”. 
Objectives: to raise awareness of the characters in oriental fairy tales 
Say that the magic wand carries out any wishes, and only fantastic characters may have magic wands (you can 
make a stick yourself or buy a shining stick). Here introduce the words “magic” and “wand”. Then have the pupils 
practise the pronunciation of these words “wand” in chorus and individually. 
Suggest the children imagine themselves as wizards or magicians who have such wands. Further, explain that in 
oriental fairy tales, kind fairies are called Pari (in Uzbek) or Peri (in Russian). So, all the girls here are beautiful fairies 
(Pari/Peri) and, as regards to the boys, they can be kind genies/jinns or malicious monsters (dev in Uzbek/ див in 
Russian). Let‟s not be malicious devs/divs. And let‟s say:
Genie/Jinn is good. 
Pari/Peri is good. 
Dev/Div is bad. 
Then all the girls repeat in chorus: I‟m a pari/peri. I‟m good. 
And all the boys repeat: I‟m a genie/jinn. I‟m good.