Grafik diktantlar (Yacheykalar bo'yicha chizish)

Grafik diktantlar
(Yacheykalar bo'yicha chizish)
Maktabga borish - bu bolaning va uning ota-onasining hayotidagi muhim daqiqadir. Qanday yaxshiroq chaqaloq psixologik, hissiy va intellektual jihatdan maktabga tayyor bo'ladi, o'zini qanchalik ishonchli his qilsa, moslashish davri shunchalik oson bo'ladi. boshlang'ich maktab.
Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun grafik diktantlar ota-onalar va o'qituvchilarga bolani maktabga muntazam ravishda tayyorlashga yordam beradi va imlo hushyorligi, bezovtalik va beparvolik kabi odatiy o'rganish qiyinchiliklarining oldini oladi. Ushbu grafik diktantlar bilan muntazam mashg'ulotlar bolaning ixtiyoriy diqqatini, fazoviy tasavvurini, barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini, harakatlarni muvofiqlashtirishni va qat'iyatlilikni rivojlantiradi.
Hujayralarni chizish bolalar uchun juda qiziqarli va foydali mashg'ulotdir. Bu chaqaloqning fazoviy tasavvurini, barmoqlarning nozik motorli ko'nikmalarini, harakatlarni muvofiqlashtirishni, qat'iyatlilikni rivojlantirishning o'ynoqi usuli. Grafik diktantlar 5 yoshdan 10 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun muvaffaqiyatli qo'llanilishi mumkin.
Quyida keltirilgan topshiriqlar - grafik diktantlar bo'yicha taklif qilingan vazifalarni bajarish orqali bola o'z dunyoqarashini kengaytiradi, so'z boyligini oshiradi, daftarda harakat qilishni o'rganadi va ob'ektlarni tasvirlashning turli usullari bilan tanishadi.
Ushbu grafik diktantlar bilan qanday ishlash kerak:
Har bir diktantda 5-7 yoshli bolalar uchun topshiriqlar beriladi.
Grafik diktant ikki versiyada bajarilishi mumkin:
1. Bolaga namuna taklif etiladi. geometrik naqsh va qafasdagi daftarda xuddi shu rasmni takrorlashni so'rang.
2. Voyaga etgan odam hujayralar sonini va ularning yo'nalishini (chap, o'ng, yuqoriga, pastga) ko'rsatadigan harakatlar ketma-ketligini aytadi, bola ishni quloq bilan bajaradi, so'ngra o'zining bezak yoki figura tasvirini rasmdagi namuna bilan taqqoslaydi. qoplama usuli yordamida qo'lda.
Grafik diktantlar topishmoqlar, tilni burish, tilni burish va barmoq gimnastikasi bilan to'ldiriladi. Dars davomida bola to'g'ri, aniq va malakali nutqni ishlab chiqadi, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantiradi, farqlashni o'rganadi. o'ziga xos xususiyatlar ob'ektlar, ularning lug'atini to'ldiradi.
Vazifalar "oddiydan murakkabga" tamoyili bo'yicha tanlanadi. Agar siz ushbu grafik diktantlarni bolangiz bilan o'rganishni boshlasangiz, u bilan vazifalarni tartibda bajaring: birinchi oddiy diktantlardan boshlang va asta-sekin murakkabroqlarga o'ting.
Sinflar uchun sizga katakli daftar, oddiy qalam va silgi kerak bo'ladi, shunda bola har doim noto'g'ri chiziqni tuzatishi mumkin. 5-6 yoshli bolalar uchun ko'rish qobiliyatini buzmaslik uchun katta qafasli (0,8 mm) daftardan foydalanish yaxshiroqdir. 40-sonli grafik diktantdan boshlab, barcha chizmalar oddiy maktab daftariga mo'ljallangan (ular katta qafasdagi daftarga sig'maydi).
Vazifalarda quyidagi belgilar qo'llaniladi: sanaladigan katakchalar soni raqam bilan, yo'nalish esa o'q bilan ko'rsatiladi. Masalan, kirish:

o'qish kerak: 1 katak o'ngda, 3 katak yuqorida, 2 katak chapda, 4 katak pastda, o'ngda 1 katak.

Mashg'ulotlar paytida bolaning kayfiyati va kattalarning do'stona munosabati juda muhimdir. Esda tutingki, bola uchun darslar imtihon emas, balki o'yin. Bolaga yordam bering, u xato qilmasligiga ishonch hosil qiling. Ishning natijasi har doim bolani qondirishi kerak, shunda u hujayralarni qayta-qayta chizishni xohlaydi.
Sizning vazifangiz bolangizga yordam berishdir o'yin shakli yaxshi o'qish uchun zarur bo'lgan ko'nikmalarni egallash. Shuning uchun uni hech qachon xafa qilmang. Agar biror narsa unga mos kelmasa, buni qanday qilib to'g'ri qilishni tushuntiring. Farzandingizni tez-tez maqtang va hech qachon hech kim bilan solishtirmang.
Grafik diktantlar bilan bitta darsning davomiyligi 5 yoshli bolalar uchun 10-15 daqiqadan, 5-6 yoshli bolalar uchun 15-20 daqiqadan, 6-7 yoshli bolalar uchun 20-25 daqiqadan oshmasligi kerak. Ammo agar bola olib ketilgan bo'lsa, uni to'xtatmang va darsni to'xtatmang.
Diktant paytida bolaning qo'nishiga, qalamni qanday ushlab turishiga e'tibor bering. Farzandingizga qalamni ko'rsatkich, bosh va o'rta barmoqlarning bo'g'imlari orasidan qanday tutish kerakligini ko'rsating. Agar bola yaxshi hisoblamasa, unga daftardagi hujayralarni sanashga yordam bering.
Har bir darsdan oldin, bolangiz bilan turli yo'nalishlar va tomonlar mavjudligi haqida gaplashishni unutmang. Unga o'ng qayerda, chap qayerda, tepa qayerda, pastki qaerda ekanligini ko'rsating. Har bir insonning o'ng va chap tomoni bo'lgan chaqaloqqa e'tibor bering. U ovqatlanadigan, bo'yash va yozadigan qo'li uning o'ng qo'li, ikkinchi qo'li esa chap qo'li ekanligini tushuntiring. Chap qo'llar uchun, aksincha, chap qo'llarga ishchi qo'li o'ng bo'lgan odamlar borligini va ishlaydigan qo'li qolgan odamlar borligini tushuntirish kerak.
Shundan so'ng siz daftarni ochib, bolani qog'oz varag'ida harakat qilishni o'rgatishingiz mumkin. Bolaga daftarning chap tomoni qayerda, o'ng tomoni qayerda, tepasi qayerda, pastki qismi qayerda ekanligini ko'rsating. Shuni tushuntirish mumkinki, ilgari maktabda qiyshaygan partalar bo'lgan, shuning uchun daftarning yuqori chetini yuqori, pastki chetini esa pastki deb atashgan. Kichkintoyga tushuntiring, agar siz "o'ngga" desangiz, qalamni "u erda" (o'ngga) olib borish kerak. Va agar siz "chapga" desangiz, qalamni "u erda" (chapga) va hokazolarni olib borish kerak. Farzandingizga hujayralarni qanday hisoblashni ko'rsating.
O'qigan satrlarni belgilash uchun sizga qalam va silgi kerak bo'ladi. Diktantlar juda hajmli va chalkashmaslik uchun o'qiyotgan satrlar oldiga qalam bilan nuqta qo'ying. Bu sizni yo'qotmaslikka yordam beradi. Diktantdan so'ng siz barcha nuqtalarni o'chirib tashlashingiz mumkin.
Har bir dars grafik diktant, tasvirlar muhokamasi, tilni burish, tilni burish, topishmoq va barmoq gimnastikasi. Darsning har bir bosqichi semantik yukni ko'taradi. Bola bilan sinflar boshqa ketma-ketlikda qurilishi mumkin. Siz birinchi navbatda barmoq gimnastikasi bilan shug'ullanishingiz, tilni burish va tilni o'qishni o'qishingiz, so'ngra grafik diktant qilishingiz mumkin. Aksincha, siz avval grafik diktantni, keyin tilni burish va barmoq gimnastikasi qilishingiz mumkin. Topishmoqlar eng yaxshi dars oxirida taxmin qilinadi.
Bola rasm chizganda, ob'ektlar borligi va ularning tasvirlari mavjudligi haqida gapiring. Tasvirlar har xil: fotosuratlar, chizmalar, sxematik tasvir. Grafik diktant - ob'ektning sxematik tasviri.
Har bir hayvonning o'ziga xos xususiyatlari borligi haqida gapiring. Sxematik tasvir hayvon yoki ob'ektni tanib olishimiz mumkin bo'lgan o'ziga xos xususiyatlarni ko'rsatadi. Farzandingizdan u chizgan hayvonning o'ziga xos xususiyatlari nimada ekanligini so'rang. Masalan, quyon uzun quloqlar va kichik dumi, filning tanasi uzun, tuyaqushning bo'yni uzun, boshi kichik va oyoqlari uzun va hokazo.
Til burmalari va til burmalari bilan turli usullarda ishlang:
1. Bolaga to'pni olishiga ruxsat bering va uni ritmik tarzda silkitib, qo'llari bilan ushlab, tilni burish yoki tilni burish deb ayting. Siz har bir so'z yoki bo'g'in uchun to'pni tashlashingiz va ushlashingiz mumkin.
2. Bolaga to'pni bir qo'ldan ikkinchisiga tashlab, tilni burish (sof tilni burish) aytsin.
3. Ritmni kaftlaringiz bilan qarsak chalib, tilni burish mumkin.
4. Til twisterni ketma-ket 3 marta aytishni taklif qiling va adashib qolmang.
Barmoq mashqlarini birgalikda bajaring, shunda bola sizning orqangizdagi harakatlarni ko'radi va takrorlaydi.
Va endi siz grafik diktantni o'tkazishning asosiy qoidalari bilan tanishganingizdan so'ng, siz o'rganishni boshlashingiz mumkin.