Grafik diktantlar (Yacheykalar bo'yicha chizish)

Matematik diktantlar
1-sinf
Mental arifmetikaning foydalari juda katta. Og'zaki arifmetik harakatlarni bajarib, bolalar nafaqat arifmetika qoidalarini takrorlaydilar, ularni mustahkamlaydilar, balki, eng muhimi, mexanik emas, balki mazmunli o'rganishadi. Og'zaki hisob-kitoblar bilan diqqat, konsentratsiya, chidamlilik, zukkolik, mustaqillik kabi qimmatli fazilatlar rivojlanadi.
Og'zaki hisoblashning samaradorligi nafaqat ushbu darslarning hajmi va mazmunini to'g'ri aniqlashga, balki ularni tashkil etishga ham bog'liq: vazifalar va so'rovlarning to'g'ri qo'yilishi, o'quvchilarning bilim va ko'nikmalarini oqilona qayd etish, o'quvchilarning bilim va ko'nikmalarini to'g'ri almashtirish. og'zaki va yozma hisob-kitoblar. Ko'pgina topshiriqlar og'zaki tarzda beriladi. Mashg'ulotlarni tashkil etishning bu shakli eng qimmatlidir, chunki o'quvchilarning e'tibori va xotirasi rivojlanadi va eng muhimi, ular "hayot" hisobiga tayyorgarlik ko'rishadi, bu erda siz ko'pincha quloq bilan qabul qilinadigan raqamlar bo'yicha harakatlar qilishingiz kerak bo'ladi. Biroq, bu shakl juda ko'p aqliy kuch talab qiladi va shuning uchun bolalarni nisbatan tez charchatadi, ayniqsa vizual xotira ustunlik qiladi.
Maktab amaliyotida kuzatilgan darslarning faqat ushbu shaklidan foydalanish barcha bolalarning og'zaki hisoblashda ishtirok etmasligiga olib keladi. Diktatsiya qilingan mashqlar o'z ichiga olgan bo'lsa, passiv talabalar juda ko'p katta raqamlar yoki ko'p tinglash topshiriqlari ketma-ket berilganda. Bunga yo'l qo'ymaslik uchun sof eshitish mashqlarini vizual idrok qilish mashqlari bilan aralashtirib yuborish kerak.
Ushbu maqolada keltirilgan matematik diktantlarning asosiy maqsadi o'qituvchiga bolalarning diqqatini, ish xotirasini va diqqatni jamlash qobiliyatini samarali o'rgatishda yordam berishdir. Ushbu maqsadlardan kelib chiqib, diktantlarda quyidagi vazifalar guruhlari beriladi:
· operatsiya xonalari Quloq orqali ma'lumot olgan holda hisoblash, muammolarni hal qilish, o'zgartirishlarni amalga oshirish va hokazolar kerak;
· aql o'yini, bunda bayonotning haqiqatini baholash talab etiladi, buning uchun diqqatli va diqqatli bo'lish, ma'lumotlarni tinglash, eshitish va tahlil qilish kerak;
matematikani o'zlashtirishga qaratilganterminologiya.
Taklif etilgan vazifalar mazmunli ta'minlaydi o'quv materiali bosqichog'zaki ish matematika darsining boshida, shuningdek, dars oxirida tahlil qilish bosqichi. Barkamol matematik nutqni rivojlantirishga har bir diktantda matematik ifodalarni o'qish namunalarining mavjudligi yordam beradi.
Matematik diktantga o‘yin elementlari va nostandart topshiriqlarning kiritilishi matematikaga qiziquvchi bolalarda unga bo‘lgan qiziqishni saqlab qolish va rivojlantirishga, matematikadan qiynalayotgan bolalarda esa uni tushunish va sevishda yordam beradi.
Diktant o'tkazish quyidagicha tashkil etilishi mumkin:
1. O‘qituvchi bir variantdan diktant topshiriqlarini ovoz chiqarib o‘qiydi. Talabalar javoblarini qog'ozga yoki daftarga yozadilar. Darhol (yoki dars oxirida) siz to'g'ri javoblarni ko'rsatishingiz, individual vazifalarning echimlarini muhokama qilishingiz kerak.
2. O‘qituvchi ko‘rsatmasi bo‘yicha diktantlar topshiriqlarini alohida o‘quvchilar ovoz chiqarib o‘qishlari mumkin. Bu, ayniqsa, o'qish texnikasi etarli bo'lmagan bolalar uchun, shuningdek, ko'rish qobiliyati ustun bo'lganlar uchun foydalidir.
3. Sinfda vaqti-vaqti bilan barcha talabalarga diktantlar matnlarini berib turish foydalidir mustaqil ish ular bilan (diktant matnini va doskaga yozish orqali). Bu matematik atamalarning yozilishini eslab qolish uchun muhimdir.
4. Matematik diktantlar uchun ham berilishi mumkin Uy ishi ota-onalarning rahbarligi ostida. Bu har bir talabaga matematik matnlarni o'qishni qo'shimcha ravishda xotirjamlik bilan mashq qilish, individual topshiriqlarni asta-sekin tushunish va bilimlarini sinab ko'rish imkonini beradi.
Ish uchun hisob-kitoblar to'g'ri hal qilingan vazifalar sonini hisobga olgan holda belgilanadi. Agar diktantda 6 (yoki 8) topshiriq bo'lsa, baholar quyidagicha bo'lishi mumkin:
Kamroq to'g'ri javoblar soni
6 (8)
5 (7)
4 (5–6)
4 (5)
Baho
5
4
3
2