Guruh talabasi Nafasov Xudaybergan

Diqqatni rivojlantirish
Diqqat psixik jarayon sifatida ongning muayyan ob'ektlarga qaratilishida ifodalangan, ko'pincha o'zini namoyon qiladi, asta-sekin shaxsning barqaror xususiyatiga - diqqatlilikka aylanadi. Bunday holda, ob'ektlar doirasi u yoki bu faoliyat turi bilan cheklanishi mumkin (va keyin ular ushbu faoliyat turida shaxsning diqqatliligi haqida gapirishadi, ko'pincha bu professional faoliyat), barcha turdagi faoliyat turlariga taalluqli bo'lishi mumkin. faoliyat (bu holda ular shaxsiyatning umumiy mulki sifatida e'tiborlilik haqida gapirishadi). Odamlar bu mulkning rivojlanish darajasida farqlanadi, ekstremal holat ko'pincha e'tiborsizlik deb ataladi. Muhandis uchun nafaqat ishchilarda e'tiborning shakllanish darajasi, balki uning e'tiborsizligi sabablarini ham bilish amaliy ahamiyatga ega, chunki e'tibor kognitiv jarayonlar va shaxsning hissiy-irodaviy sohasi bilan bog'liq.
E'tiborsizlik shakllariga qarab, uning uch turi haqida gapirish mumkin. Birinchi tur - beparvolik - diqqatni chalg'itish va juda past intensivlik bilan yuzaga keladi, haddan tashqari oson va ixtiyoriy ravishda ob'ektdan ob'ektga o'tadi, lekin hech qanday holatda qolmaydi. Diqqatning bunday turi majoziy ma'noda "to'lqinli" diqqat deb ataladi. Insondagi bunday e'tiborsizlik konsentratsiyalangan ish uchun ko'nikmalarning etishmasligi natijasidir. E'tiborsizlikning yana bir turi yuqori intensivlik va diqqatni qiyin almashtirish bilan tavsiflanadi. Bunday e'tiborsizlik insonning diqqatini avval sodir bo'lgan yoki u bilan uchrashgan, hissiy jihatdan idrok etgan ba'zi bir hodisa yoki hodisalarga qaratganligi sababli paydo bo'lishi mumkin. Uchinchi turdagi e'tiborsizlik - ortiqcha ishning natijasi, bu turdagi e'tiborsizlik asab jarayonlari kuchi va harakatchanligining doimiy yoki vaqtinchalik pasayishi natijasida yuzaga keladi. Bu juda xarakterlidir zaif konsentratsiya e'tibor va uning yanada zaif o'zgarishi.
Zehnini shakllantirish insonning mehnat va tarbiyaviy faoliyati jarayonida uning diqqatini boshqarishdan iborat. Shu bilan birga, uning diqqatini shakllantirishga yordam beradigan shart-sharoitlarni yaratish kerak: uni turli xil sharoitlarda, chalg'ituvchi omillar ta'siriga berilmasdan ishlashga o'rgatish; ixtiyoriy diqqatni jalb qilish; o'zlashtirilgan ish turining ijtimoiy ahamiyatini anglash va bajarilgan ish uchun mas'uliyat tuyg'usiga erishish; e'tiborni sanoat mehnat intizomi talablari bilan bog'lash va hokazo.
Diqqatning hajmi va taqsimlanishi ish sur'ati ortib borayotgan sharoitda bir vaqtning o'zida bir nechta harakatlarni bajarishning ma'lum bir mehnat mahorati sifatida shakllanishi kerak.
Diqqatning barqarorligini rivojlantirish shakllanishi bilan ta'minlanishi kerak irodaviy fazilatlar shaxsiyat. Diqqatni almashtirishni rivojlantirish uchun "o'tish marshrutlari" ni oldindan tushuntirish bilan tegishli mashqlarni tanlash kerak. Insonda e'tiborni shakllantirishning asosiy sharti hech qanday holatda uning biron bir ishni beparvolik bilan bajarishiga yo'l qo'ymaslikdir.