Guruh talabasi xokimova maxsumaxonning

Jihoz: Doira, uchburchak, to‘rtburchak, silindir geometrik shakllari
Tadqiqot jarayoni: O‘quvchiga geometrik shakllar beriladi va ularni nomlash, belgilarni tavsiflash so‘raladi.
Ko‘rsatma: “Geometrik shakllarini diqqat bilan qarab chiq va ularni nomlanishini aytib ber. O‘quvchilar barcha geometrik shakllarni nomlab bo‘lgach, pedogog “Endi, geometrik shakllarini olib, ularni nomlanishini geometrik shakllar yasalgan kartonlarning orqa tomoniga yozib chiq.”
Topshiriqni bajarish jarayonida qiyinchilik yuzaga kelganda pedagog bolaga geometrik shakllarning birini nomlab, tavsiflab beradi va shu harakatni takrorlashni taklif etadi.
5-Topshiriq:
Maqsad: Nutqiy ko‘rsatma bo‘yicha topshiriqni bajarish malakasini aniqlash
Jihoz: Karton, qaychi, qalam, yelim, chizg‘ich, o‘chirg‘ich
Tadqiqot jarayoni: O‘quvchiga namuna asosida kartondan quti yasash topshirig‘i beriladi.
Ko‘rsatma: “Namunani diqqat bilan qarab chiq va berilgan o‘lcham asosida kartonga quti andozasini chiz. So‘ngra quti andozasini qirqib olib, quti chetlarini yelimlab chiq”.
Topshiriqni bajarish jarayonida qiyinchilik yuzaga kelganda pedagog bolaga mehnat faoliyati ketma-ketligini ko‘rsatib beradi va harakatlarni takrorlashni taklif etadi.
6-Topshiriq:
Maqsad: Mehnat faoliyatini mustaqil rejalashtirish malakasini aniqlash
Jihoz: Karton, qaychi, qalam, yelim, chizg‘ich, o‘chirg‘ich
Tadqiqot jarayoni: O‘quvchiga namuna asosida kartondan quti yasashni mustaqil rejalashtirish topshirig‘i beriladi.
Ko‘rsatma: “Kartondan quti yasash rejasini tuzib chiq”.
Topshiriqni bajarish jarayonida qiyinchilik yuzaga kelganda pedagog bolaga kartondan quti yasash rejasini ko‘rsatib beradi va harakatlarni takrorlashni taklif etadi.
7-Topshiriq:
Maqsad: “Qishloq xo‘jaligi mashinalari” konstruktori detallarini namuna asosida yig‘ish malakasini aniqlash