Гуруҳ
|
Ўрта гуруҳ_______________________________________(номи)
|
Мавзу
|
Хушмуомалалик алифбоси
|
Давомийлиги
|
4-ҳафта Январь
|
Ривожланиш соҳалари бўйича мақсадлар
|
Жисмоний ривожланиш ва соғлом ҳаёт тарзини шакллантириш
|
«соғлиқ» и «касаллик» тушунчалари билан таништириш.
Бажараётган ҳаракатлари орасидаги узвийликни ва организм ҳолатини билишни ривожлантириш («Мен тишимни тозалайман - демак, улар мустаҳкам ва соғлом бўлади», «Менинг оёғим кўчада нам бўлди, энди менда тумов бошланди»).
|
Ижтимоий-ҳиссий ривожлантириш
|
1.Турли ўйин ҳаракатлари орқали ўйин сюжетини ва мазмунини бойитиш.
2.Ўйин жараёнида турли касб меҳнат ҳаракатларини тасвирлаш, ўзаро ҳаракатга киришиш. 3.Ўйин жараёнида болалар ўртасида ўзаро дўстлик муносабатларини тарбиялаш.
Раҳбарлик усуллари: ўйин жараёнида ролларни алмаштириш, мулоқот, ўзаро ёрдам..
|
нутқ, мулоқот, ўқиш ва ёзиш кўникмалари
|
Мактабгача таълим муассасаси ходимлари ҳақидаги тасаввурларни шакллантириш; катталар меҳнатига ҳурматни ошириш; мактабгача таълим муассасаси хоналарида ўзини тутишни билиши.
Мактабгача таълим муассасаси ҳаёти ҳақида гапириб беришни ўргатиш; мантиқий фикрлашни ўргатиш.
|
Билишни ривожлантириш
|
Предметларни катталиги-кичиклиги бўйича таққослашни, турли геометрик шаклдаги предметларни топишни билиши; ўтирган жойини айлана бўйлаб таништириш; ҳаракат, тезлик, чаққонлик кўникмаларини ривожлантириш.
Болаларни касблар билан таништириш; ҳар бир касбнинг муҳимлигини тушунтириш; болаларни сюжетли композициялар яратишга ўргатиш.
|
Ижодий ривожлантириш
|
Мусиқа ритмига риоя қилган ҳолда сокин овоза қўшиқ айтишни билиш.
Мусиқа оҳангларига ҳамоҳанг ҳаракат қилиш.
Конструктив усулда идиш ясашни билиши (ҳар бир бола 2 тадан).
Ўйинчоқлар учун чой сервизини яратишда жамоада ишлашга қизиқтириш.
Кичик моторикани, кўзда чамалашни ривожлантириш. Ҳар иккала қўл ҳаракатини назорат қилиш. Ҳамкорлик ва ижодкорлик кўникмаларини тарбиялаш.
|
Марказларда эркин фаолият
|
Ривожлантириш марказлари
|
Ўқув-тарбиявий фаолият
|
Душанба
|
Сешанба
|
Чоршанба
|
Пайшанба
|
Жума
|
Таъминот
|
Қурилиш, лойиҳалаштириш ва математика марказлари .
|
Лойиҳалаштириш
«Етти рангли гул»
|
Геометрик шакллар.Кенг-тор
|
Қайчи, елим, рангли қоғоз. Геометрик шакллар, ўйинчоқлар, тарқатма материал (турли кенгликдаги чизиқлар).
|
Сюжетли-ролли ва театрлаштириш марказлари
|
Сюжетли-ролли ўйин: «Мактабгача таълим муассасада ошхона»
Сюжетли-ролли ўйин: «Оила»
|
Ошпаз кийими, идиш тўпламлари, ўйинчоқлар, оқ халат, бош кийим.
|
Тил ва нутқ
|
Тақдимот «Менинг мактабгача таълим муассасам»
|
Ҳикоя тузиш: «Мактабгача таълим муассасада ошпаз»
|
Фан маркази ва табиат
|
Тадқиқот: «Ҳаво хусусиятлари». Совун пуфакчалари
|
Совун пуфакчалари, кўпиртириш учун шакл, предметга оид расмлар, турли кенгликка эга шакллар тўплами
|
Маданият маркази
|
Расм чизиш:
«Лаган»
|
Ясаш:
«Пиёла, коса»
|
Аппликация»
«Лаганни безатиш»
|
Оқ қоғоз, рангли қаламлар, пластилин, фломастерлар, рангли қоғоз, елим, қайчи, салфетка.
|
|
Катта гуруҳларда ишлаш
|
|
|
|
|
|
|
