Guruhida Qoramolchilik fanidan “Qoramolchilik sohasining bugungi kun holati hamda innovatsion intensiv texnalogiyalarni joriy etish istiqbollari” mavzusidagi ma`ruzaning o`qitish texnologik

NAVOIY DAVLAT KONCHILIK INSTITUTI
QISHLOQ XO’JALIGI FAKULTETI
“AGRONOMIYA” KAFEDRASI
HAFIZOV AKMAL INOYATOVICHNING
QORQMOLCHILIK
fanidan

OCHIQ DARS
ishlanmasi
Navoiy 2022 yil
29-21 guruhida Qoramolchilik fanidan “Qoramolchilik sohasining bugungi kun holati hamda innovatsion intensiv texnalogiyalarni joriy etish istiqbollari” mavzusidagi ma`ruzaning o`qitish texnologik modeli

O`qitish vaqti: 2 soat	Talabalar soni - 29 ta
O`quv mashg`ulotining shakli	Ма`ruza
Ma`ruza rejasi	1. Kirish. 2.Qoramolchilik komplekslarining bugungi kun holati. 3.Ratsion asosida qoramollarni boqish. 4.Fermer xo’jalikda sigirlarni suniy rug’lantirish va buzoq olish. 5. Chet davlatlardan naslli qoramollarni tanlash hamda olib kelingan naslli qoramollarning moslashishiga ta’sir qiluvchi omillar. 6. Chorvachilik sohasida innovatsion texnalogiyalarni joriy etish. 7. Chorva ozuqa bazasini mustahkamlash va innovatsion texnalogiyalarni joriy etish.
Ma`ruzaning maqsadi	Qoramolchilik haqida, uning bugingi kun holati haqida hamda qoramolchilik sohasida innovatsion texnalogiyalarni joriy etish bo’yicha tushuncha hosil qilish.
Pedogogik vazifalar: -Talabalarning diqqatini shu kunning asosiy siyosiy-ijtimoiy vaqiyalari va o`rganilayotgan mavzuga qaratish; -Talabalarda Qoramolchilik sohasining bugungi kun holati hamda innovatsion intensiv texnalogiyalarni joriy etish istiqbollari haqida olingan ma`lumotlarni o`z kasb faoliyati davomida nazariy va amaliy tomondan mustaqil qo`llay olish kunikmalarini shakillantirish	O`qitish faoliyatining mazmuni - Mashg`lot boshlanadi, tashkiliy ishlar amalga oshiriladi; -Mavzuning mazmuni rejaga asosan tushuntirila boshlanadi; - Qoramolchilik haqida ma`lumot tushuntiriladi; - Ratsion haqida ma`lumot tushuntiriladi. - sun’iy urug’lantirishning mazmun mohiyati haqida ma`lumot tushuntiriladi. -Naslli qoramollarni tanlash hamda ularning moslashishiga tasir qiluvchi omillar tushintiriladi. - Chorva ozuqasi haqida tushintiriladi. -Qoramolchilik sohasida innovatsion texnalogiyalarni qo’llanish haqida tushintiriladi.
O’qitish uslubi	Ma`ruza, muloqat, aqliy hujim, muommoli holatlar va ularning echimini topish.
O`qitish vositalari.	Kompyuter, plakat, ma`ruzaning tarqatma materiallari, test savollari
O`qitish sharoiti.	319 –xona bolalar soniga mos keladi, sanitariya holati va yoritilganligi talab darajasida, o`quv informasiya vositalari bilan ta`minlangan.
Monitoring va baholash	Talabalarning o`quv materiallari nazorat qilinadi

Kafedra mudiri k.f.n. SH.Jurayev

Ma`ruza o`qiydi o`qituvchi Hafizov A.I.
29-21 guruhida Biologiya fanigdan “Qoramolchilik sohasining bugungi kun holati hamda innovatsion intensiv texnalogiyalarni joriy etish istiqbollari” mavzusidagi
№2 – ma`ruzaningo`qitish texnologik xaritasi

Ishning bosqichlari	Faoliyatmazmuni
	O`qituvchi	Talabalar
Tayyorgarlik darajasi	- Mashg`ulot borishini texnologik modeli va texnologik xaritasini tuzish - Tarqatma materiallarni, ko`rgazmali qurollar, o`qitishning axborot-informasion vositalarini tayyorlaydi;	Ma`ruza matnini oladi, uning mazmuni bilan tanishadi, tayyorlanadi
I-bosqich Mashg`ulotning boshlanishi (10 мин)	1.1 Tashkiliy tadbirlarni amalga oshiradi:davomatni tekshiradi, ijtimoiy hayotda sodir bo`layotgan asosiy o`zgarishlarni va avvalgi mavzuni eslatib, yangi mavzuni e`lon qiladi. 1.2 Mavzuga doir asosiy iboralarni aytib, axborot informasion manbalar bilan tanishtiradi.	-Tinglaydi, aniqlashtiradi – Yangi mavzu va uning maqsadi, rejasi, yangi iboralar va o`quv informasion manbalarni belgilab oladi;
II bosqich Asosiy bosqish (65 min)	2.1 Qisqa savol-javob o`tkazilib yangi mavzuni dolzarbligi ochib beriladi.. - hayotda va ishlab chiqarishda mavjud hodisa muommolariga oid savollar beradi va holatlarni eslatadi. 2.2 Mavzu bo`yicha bilim va kunikmalarni shakillantirishni tashkil etadi.: - Reja bo`yicha ma`ruzani bayon etadi	- Мa`ruzani tinglaydi, matnni to`ldirib boradi, yangi ibolarni tushunib aniqlashtiradi, o`zlashtiradi. Savol-javobda qatnashadi, mahokama qiladi - Sxema-rasmlarni va tajribani ko`zatadi, tahlil qiladi;
III bosqich Yakuniy bosqich ( 5 мin)	3.1 Mavzu bo`yicha o`rganilgan materialni umumlashtiradi va umumiy xulosa chiqaradi. 3.2 Маvzu bo`yicha mustaqil ta`lim topshiriqlarini, uning o`quv uslubiy ta`minoti va bajarilishi bo`yicha tegishli yo`riqnoma beradi	Tenglaydi, aniqlashtiradi, matnni to`ldiradi. Tenglaydi, aniqlashtiradi, belgilab oladi.

Kafedramudiri K.f.n. Jurayev SH
Ma`ruza o`qiydi O`qituvchi Hafizov A.I.