Guruhlarda o’qitish

1986 yili R.Slavin “arra” metodini qisman o’zgartirib “arra-2” metodini yaratdi. Mazkur metodga ko’ra kichik guruh 4-5 o’quvchidan tashkil topadi. Bu guruh a’zolari o’quv materiali yuzasidan tuzilgan yagona topshiriq ustida ishlaydi. Guruh ichida o’quvchilar topshiriqlarni qismlarga ajratib, bo’lib oladilar. Har bir o’quvchi o’ziga tegishli qismini puxta o’zlashtirib “mutaxassis”ga aylanadi. Dars oxirida har kichik guruhdagi “mutaxassis”lar uchrashuvi qayta tashkil etilgan guruhlarda o’tkaziladi. O’quvchilar bilimi test savollari yordamida individual tarzda o’tkazilib nazorat qilinadi va baholanadi. Guruh a’zolarinig ballari jamlanadi, eng yuqori bal to’plagan guruh g’olib sanaladi.

• 
  1986 yili R.Slavin “arra” metodini qisman o’zgartirib “arra-2” metodini yaratdi. Mazkur metodga ko’ra kichik guruh 4-5 o’quvchidan tashkil topadi. Bu guruh a’zolari o’quv materiali yuzasidan tuzilgan yagona topshiriq ustida ishlaydi. Guruh ichida o’quvchilar topshiriqlarni qismlarga ajratib, bo’lib oladilar. Har bir o’quvchi o’ziga tegishli qismini puxta o’zlashtirib “mutaxassis”ga aylanadi. Dars oxirida har kichik guruhdagi “mutaxassis”lar uchrashuvi qayta tashkil etilgan guruhlarda o’tkaziladi. O’quvchilar bilimi test savollari yordamida individual tarzda o’tkazilib nazorat qilinadi va baholanadi. Guruh a’zolarinig ballari jamlanadi, eng yuqori bal to’plagan guruh g’olib sanaladi.
  

Hamkorlikda o’qitishning “Birgalikda o’qiymiz” metodi(Minnesot universiteti professorlari –R.Jonson, D.Jonson,1987)

• 
  Hamkorlikda o’qitishning “Birgalikda o’qiymiz” metodi(Minnesot universiteti professorlari –R.Jonson, D.Jonson,1987)
  
• 
  Bu metodda sinf o’quvchilari 3-5 kishidan iborat kichik guruhlarga ajratiladi. Har bir guruh darsda bajarilishi lozim bo’lgan topshiriqning ma’lum qismini bajaradi. Guruhlar topshiriqlarni to’liq bajarishi natijasida o’quv materialining yaxlit o’zlashtirilishiga erishiladi. Mazkur metodning asosiy printsiplari –komandani taqdirlash, o’quvchilarga individual yondashish, muvaffaqiyatlarga erishish uchun har xil imkoniyatlarni vujudga keltirish.
  
• 
  Kichik guruhlarda ijodiy izlanishni tashkil etish metodi(Isroildagi Telь-Aviv universiteti professori –SH.SHaran(1988) tomonidan ishlab chiqilgan.)
  
• 
  Bu metodda ko’proq o’quvchilarning mustaqil va ijodiy ishiga e’tibor qaratiladi.