Hаdis ilmi va uning tarviyaviy ahamiyati. Режа

Hаdis ilmi va uning tarviyaviy ahamiyati.


Режа:

1. 
   Hаdis ilmining pаydо bo’lishi vа muhаddislаrning hаdis ilmining yarаtilishdаgi xizmаtlаri.
   
2. 
   Аl-Buxоriyning “Аl-аdаb аl-mufrаd” vа “Аs-sаhih” аsаrlаri hаmdа ulаrning mаzmuni.
   
3. 
   Hаdislаrning tа’lim-tаrbiya uslublаri.
   
4. 
   Imоm аt-Tеrmiziyning hаdis ilmini rivоjlаntirishdаgi xizmаtlаri. Hadislarning tarbiya-viy ahamiyati.
   

Адабиётлар:

1. 
   Ҳошимов К., Нишонова С., Иномова М., Ҳасанов Р. Педагогика тарихи. – Т.: Ўқитувчи, 1996..
   
2. 
   Ҳошимов К., Сафо Очил. Ўзбек педагогикаси антологияси. – Т.: Ўқитувчи, 1995.
   
3. 
   Niyozov G’., Axmedova M. Pedagogika tarixidan seminar mashg’ulotlari. – Т.: NOSHIR, 2011.
   
4. 
   Карим Т. Миллий тафаккур тараққиётидан (“Авесто” замонларидан то XXI аср бошларигача). – Т.: “Чўлпон” нашриёти, 2003.
   
5. 
   Ҳадис. IV. Ал-жомеъ ас-саҳиҳ (Ишонарли тўплам) /Арабчадан А.Абдуллоҳ тарж. – Т.: Қомуслар Бош таҳририяти, 1992.
   
6. 
   Олтин силсила: Сахиҳул Бухорий. – Т.: Hilol-Nashr, 2012.
   

2-илова


Талабаларни баҳолаш мезонлари:

1. 
   мавзу режасидаги масалаларни конспектлаштириш – 0,5 балл;
   
2. 
   топшириқларни бажариш ва савол-жавобларда иштирок этиш – 1,5 балл.
   

3-илова

“Hаdis ilmi va uning tarbiyaviy ahamiyati” мавзусига доир блиц-сўров саволлари

1. 
   Ҳадис деганда нима тушунилади?
   
2. 
   Нечанчи асрлар Ҳадис илми учун “олтин давр” саналади?
   
3. 
   Ҳадисларни таъриф этишда нечта асосий йўналиш мавжуд?
   
4. 
   Ислом дунёсида энг нуфузли манбалар деб саналган нечта ишончли тўплам яратилган?
   
5. 
   “Ал-Жомиъ ас-саҳиҳ” асарида нечта ҳадисни ўз ичига олган?
   
6. 
   Имом ал-Бухорий ҳадисларида қандай маънавий-ахлоқий фазилатлар баён этилган?
   
7. 
   Имом ат-Термизийнинг “Сунан” китобида келтирилган ҳадисларда таълим-тарбияга, ахлоқ-одобга оид қандай фикрлар ифода этилган?
   

4-илова


Муқобилини танлаб олишга доир тест топшириғи

Қуйида келтирилган тест топшириғи билан танишинг ва рақамларга мос ҳарфларни танлаб олинг.

1. 
   Исмоил ал- Бухорий А) Суннан
   
2. 
   Язид ибн Можжа Б) Аж-жами ал-кабир
   
3. 
   Абу Довуд Сулаймон С) Суннан
   
4. 
   Исо ат-Термизий Д) Ас-cаҳиҳ
   
5. 
   Муслим ан-Нишопурий Е) Суннан
   
6. 
   Аҳмад ан-Насоий Г) Ас-саҳиҳ
   

5-илова
Кичик гуруҳларда ишлашга доир топшириқлар
1-топшириқ. Қуйида берилган мавзуларга мос ҳадисларни топинг ва мазмунини ёритиб беринг.
1) она-онани эъзозлаш;
2) етим-есирлар, эҳтиёжманд кишиларга ёрдам кўрсатиш;
3) нафсни тийиш;
4) ҳалоллик, поклик, ростгўйлик;
5) сабр-бардошлилик, чидамлилик;
6) оилапарварлик;
7) бунёдкорлик.


2-топшириқ. Қуйидаги фикрларни давом эттиринг.
1. Тангри сахийдир.......................................................................................
2. Имонли одам.............................................................................................
3. Сабр ва бардош Тангридан……….............................................................
4. Мўмин кишида қуйидаги икки хислат бўлмаслиги керак.....................
5. Кураш тушиб йиқитган эмас, балки .......................................................
6. Кишидаги энг ёмон хислат........................................................................
7. Имоннинг афзали.......................................................................................
6-илова

“Ҳадислар – тарбия манбаи” мавзусида асосланган эссе ёзиш.

Топшириқни бажариш тартиби:

1. 
   Мазкур мавзу юзасидан ўз нуқтаи назарингизни баён этинг.
   
2. 
   Нуқтаи назарингизни асослаш учун далиллар киритинг.
   
3. 
   Мавзу юзасидан аниқ хулосалар чиқаринг.