Hayotda ijtimoiy tarmoqlar modern maktabi

Shakl 2. Motivlarning klasterlari.

Tanlangan klasterlar ko'p jihatdan dastlab tuzilganga to'g'ri kelmaydi

motivlarning tuzilishi. Ushbu nomuvofiqlik boshlang'ich degani emas

tuzilishi va natijada taqsimoti noto'g'ri: klasterlar buni ko'rsatadi

motivlarni guruhlash qanday amalga oshiriladi, ya'ni qaysi biri mavjud

ijtimoiy tarmoqlarda ro'yxatdan o'tishning mumkin bo'lgan sabablari. Shunday qilib, ehtimol

Sahifa 28

Virtual ijtimoiy tarmoqlarning zamonaviy talaba hayotidagi o'rni. Tadqiqot hisoboti

© MGPPU, tadqiqotlar monitoringi laboratoriyasi

27

muqobilini belgilaydigan barcha maktab o'quvchilari "ijtimoiy tarmoqlarda

har kimga " , shuningdek, " ijtimoiy tarmoqlarda haqiqiyga qaraganda osonroq " variantini tanlang

har qanday narsa haqida fikr bildirish uchun hayot . "

Tadqiqotda, shuningdek, ota-onalarning fikri baholandi

maktab o'quvchilarining ijtimoiy tarmoqlarda bo'lishining asosiy sabablari. Umuman aytganda

ko'plab motivlarning mashhurligi, maktab o'quvchilari va ota-onalarning fikri bir-biriga mos keladi,

ammo, ota-onalar ko'pincha maktab o'quvchilariga ishonishadi

ijtimoiy tarmoqlar, siz qiziqqan ma'lumotlarni tezda topishingiz mumkin (45%)

ota-onalar o'spirinlarning 36 foiziga nisbatan). Hammaning jozibadorligi bilan

lavozimlarda, o'rta maktab o'quvchilari ularga nisbatan yuqori baho berishga moyildirlar

ota-onalar, ammo, ayniqsa fikrlar quyidagi sabablarga ko'ra farq qiladi - yo'l

yolg'izlikdan saqlaning (ota-onalarning 13%, maktab o'quvchilarining 41%), toping

har qanday loyihani amalga oshirish uchun kompaniya (mos ravishda 7% va 25%),

yulduzlar bilan aloqa qilish qobiliyati (5% va 20%), qolishning oson usuli

aloqa va aloqa (66% va 78%). Shuning uchun, umuman olganda, ota-onalar va bolalarning fikrlari

ijtimoiy tarmoqlarda maktab o'quvchilarining borligi sababli, bolalar bir-biriga to'g'ri keladi

ijtimoiy tarmoqlarning aloqa imkoniyatlarini yanada muhimroq deb hisoblang.

Hisob yaratish yoki qilmaslik to'g'risida qaror qabul qilish

ijtimoiy tarmoqlarga nafaqat umumiy motivlar ta'sir qilishi mumkin

ijtimoiy tarmoqlardan foydalanish, shuningdek jozibadorlikning o'ziga xos omillari

yoki boshqa manba. Ehtimol, ushbu motivlar aniq narsalarga mos keladi

har qanday ijtimoiy tarmoqning xususiyatlari. Respondentlarning 85% uchun

O'rta maktab o'quvchilari uchun asosiy ijtimoiy tarmoq Vkontakte. Davomida

tadqiqotchi talabalarga ijtimoiyni qanday jalb qilishlari to'g'risida savol berildi

ular asosiy deb belgilagan tarmoq. Qabul qilingan ma'lumotlarga ko'ra, 82%

ularning do'stlarining aksariyati ushbu ijtimoiy tarmoqda ro'yxatdan o'tganligini va

tanishlar . Ushbu fikrni ikki xil talqin qilish mumkin: bir tomondan, talaba

"hamma do'stlar buni qilishadi" degan motiv bilan boshqarilishi mumkin - aytilganidek

mutaxassislardan biri, "hisob paydo bo'lishining asosiy sababi -" har kimda bor, nima uchun

va "" qila olmayman ; boshqa tomondan, bu erda birinchi o'rinda turishi mumkin

kommunikativ motiv - ushbu ijtimoiy tarmoqda u bilan aloqa qilish eng qulaydir

ko'p do'stlar. Funktsional imkoniyatlarning boy tanlovi

so'ralgan maktab o'quvchilarining 67 foizini jalb qiladi; bu erda ham aralashgan

ko'ngil ochish motivi (musiqa tinglash, film tomosha qilish).

Ijtimoiy tarmoqning texnik xususiyatlari, masalan, qulaylik,

maktab o'quvchilarining 44% uchun muhimdir. Iltimos, e'tibor bering

ba'zi ekspertlarning fikriga ko'ra, moderatorlarning aralashuvi

ijtimoiy tarmoqlarni bir oz erkinlikdan mahrum qiladi, maktab o'quvchilarini umuman bezovta qilmaydi:

ushbu pozitsiyani so'ralganlarning atigi 4% i tanlagan. Ammo, shu bilan birga, variant "ichida

ushbu tarmoq joylashtirilgan ma'lumotlar sifati va buzilishlarni nazorat qiladi

yurish-turish qoidalari "shuningdek maktab o'quvchilarining ustuvor zonasiga kiritilmagan (5%), ya'ni

tarmoqni tanlashda ular bu juda muhim nuqta haqida o'ylamaydilar (3-rasm).

Sahifa 29

Virtual ijtimoiy tarmoqlarning zamonaviy talaba hayotidagi o'rni. Tadqiqot hisoboti

© MGPPU, tadqiqotlar monitoringi laboratoriyasi

28