Hayotda ijtimoiy tarmoqlar modern maktabi

Sahifa 27

Virtual ijtimoiy tarmoqlarning zamonaviy talaba hayotidagi o'rni. Tadqiqot hisoboti

© MGPPU, tadqiqotlar monitoringi laboratoriyasi

26

amaliyotga yo'naltirilgan

motivlar

(amalga oshirish

loyiha,

qaror

kundalik vazifalar). Ushbu klasterni shartli ravishda atama qilish mumkin

erishish uchun tarmoqdan maksimal darajada foydalanishga intilish

ma'lum maqsadlar (masalan, mashhurlikka erishish). Keyingi guruh

boshqasini olish zarurligini aks ettiruvchi o'zgaruvchilar hosil bo'ldi

ma'lumot turi . Ushbu klasterning semantik markazi deyishimiz mumkin

"bilish" iborasi atrofida joylashgan: bu istakni o'z ichiga oladi

do'stlaringiz va tanishlaringiz bilan aloqada bo'ling, bilimdan qoniqish

ehtiyojlar. Klasterlardan biri o'zgaruvchilar tomonidan tashkil etilgan «ijtimoiy tarmoqlarda

individualligingizni ko'rsatish osonroq "va" ijtimoiy tarmoqlarda muloqot qilish osonroq

taniqli insonlar bilan, o'z hayotlaridan xabardor bo'lish ", bu juda qiyin

bir asosda birlashtirish. O'zgaruvchilar «Ijtimoiy tarmoqlarda siz

haqiqiy hayotda qabul qilinishi mumkin bo'lmagan narsani jazosiz qolish bilan qilish "," ijtimoiy

tarmoqlar vaqtni qiziq bo'lmagan darslarga o'tkazishda yordam beradi "," ijtimoiy tarmoqlar

yolg'izlikdan saqlanish usuli "va" ijtimoiy tarmoqlar moda hodisasi sifatida "

bitta klasterlardan tashkil topgan (2-rasm).