“Himoyaga ruxsat etildi” Pedagogika fakulteti dekani, p f. n Mahmudov Sh

Tadqiqot ishida qo'llanilgan metodikalar.

• 
  1. Suhbat va so'rovnoma metodi yordamida maktab o'qituvchilarining boshlang’ich sinf o'quvchilarida mustaqil fikrlashni rivojlantirishda interfaol metodlardan foydalanishni bilish va amaliyotda qo'llashlari to'g’risida ma'lumot to'plash.
  
• 
  2. Boshlang’ich sinf o'quvchilarida mustaqil fikrlashni rivojlantirishda interfaol metodlardan foydalanish haqida professor-o'qituvchilarning ilmiy ishlarini tadqiq etish
  

Tadqiqot ishining yangiligi:

• 
  Ta'lim jarayonini shakllantirish yo'lidagi urinishlar: yutuqlar va muammolar.
  
• 
  Ta'lim jarayonida foydalaniladigan metodlarining turlari, xususiyatlari.
  
• 
  Ta'lim jarayonida foydalaniladigan metodlar borasidagi izlanishlar va samarali metodlar tizimini shakllantirish.
  

Tadqiqot ishining nazariy ahamiyati:boshlang’ich sinf o'quvchilarida mustaqil fikrlashni rivojlantirishda interfaol metodlardan foydalanish borasida Sharq va G’arb pedagog olimlarining asarlarini to'plash, zarurat tug’ilganda to'plangan ma'lumot yoki adabiyotlarni o'zbek tiliga tarjima qilish va chuqur o'rganish, pedagogik tomonlarini o'rganish, tahlil qilish, amaliyotga keng joriy etish tadqiqot mavzumizni nazariy jihatdan boyitishga xizmat qiladi.

• 
  Tadqiqot ishining nazariy ahamiyati:boshlang’ich sinf o'quvchilarida mustaqil fikrlashni rivojlantirishda interfaol metodlardan foydalanish borasida Sharq va G’arb pedagog olimlarining asarlarini to'plash, zarurat tug’ilganda to'plangan ma'lumot yoki adabiyotlarni o'zbek tiliga tarjima qilish va chuqur o'rganish, pedagogik tomonlarini o'rganish, tahlil qilish, amaliyotga keng joriy etish tadqiqot mavzumizni nazariy jihatdan boyitishga xizmat qiladi.
  

Tadqiqot ishining amaliy ahamiyati:

Tadqiqot ishining amaliy ahamiyati:

• 
  boshlang’ich sinf o'quvchilarida mustaqil fikrlashni rivojlantirishda interfaol metodlardan foydalanish borasida Sharq va G’arb pedagog olimlarining asarlarini to'plash, zarurat tug’ilganda to'plangan ma'lumot yoki adabiyotlarni o'zbek tiliga tarjima qilish va chuqur o'rganish, pedagogik tomonlarini o'rganish, tahlil qilish, o'rganishlarning natijasini ta'lim muassasalarida qo'llash mumkin, qolaversa, alohida mustaqil ta'lim beruvchi repitetorlik bilan shug’ullanuvchi o'qituvchilar amaliy faoliyatida keng foydalanishlari mumkin.