Hisoblash matematikasining zamonaviy

Фанни ўқитишнинг мақсади - талабаларда, уларни тўлақонли имкониятлари 
ҳақида аниқ тасаввурни шакллантириш, хусусий ҳосилали дифференциал тенгламаларни 
сонли ечиш тўғрисида умумий тушунча ҳосил қилиш, мутахассислик фаолиятида зарур 
бўлган дастурий таъминотдан самарали фойдалана олиш маҳоратини ҳосил қилиш, янги 
информацион технологияларга суянган ҳолда замонавий дастурий тизимлардан 
самарали фойдаланишга ва ўз касбий фаолиятида қўллашга ўргатишдан иборат. Фан 
бўйича талабаларнинг билим, кўникма ва малакаларига қуйидаги талаблар қуйилади. 
Талаба: 

Ҳисоблаш математикасининг замонавий усуллари ўқув фанини ўзлаштириш 
жараёнида амалга ошириладиган масалалар доирасида бакалавр гиперболик тенгламалар 
системасига қўйилган аралаш масалаларни сонли ечиш усуллари ҳақида тасаввурга эга 
бўлиши; 

Айирмали схемалар қуриш, аппроксимация хатолигини баҳолаш, метод 
турғунлигини текшириш, масалаларни тақрибий ечиш усулларини хатоликлари 
баҳосини, аниқ ечим билан тақрибий ечимни таққослаш усулларини билиши ва улардан 
фойдалана олиши; 

Ҳисоблаш математикасининг замонавий усуллари фанини ўзлаштириш 
жараёнида бакалавр 
тўр тенгламаларини ечиш учун алгоритм ва программа туза олиш, олинган натижаларни таҳлил 
қилиш, илмий-техникавий масалаларни ечиш учун дастурий воситалар ва усуллар, замонавий ахборот технологияларидан 
фойдалана олиш, айирмали масала ечимининг дастлабки дифференциал масала ечимига яқинлашишини исбот қилиш, 
айирмали масала турғунлигини текширишда энергетик тенгсизликлар усулини қўллаш , 
масалани тақрибий ечиш 
учун математик тизимларда дастурлаш элементлари фойдаланиш кўникмаларига эга 
бўлиши керак. 
III. ASOSIY NAZARIY QISM (ma’ruza mashg‘ulotlari) 
Fan modullari 
1-jadval