Huquq o’qitish metodikasinining predmeti, maqsad va vazifalar. Xuquq ta’limning maksad va vazifasi

SHuningdek, mehnat huquqidan olingan bilim doirasida shaxs o’z mehnat faoliyatini huquqiy tartib doirasida amalga oshiradi va o’zgalardan, ilm beruvchidan o’zining huquqlarini himoya qila oladi. Ariza, talabnoma, dalolatnoma va boshqa ma’lumotlarni yozish, mehnat shartnomasini tuzish qoidalari haqida, umumiy mehnatga oid huquqiy munosabatlarning jamini hayot taqozo etgan qismini o’rganishga zamin yaratiladi.

Ma’muriy huquqni o’rganishda o’quvchi (talaba) davlat boshqaruvi haqida, boshqaruv sohalari, davlat xizmati haqida, ma’muriy huquqiy munosabatlar, ma’muriy huquqbuzarlik tushunchasi, ma’muriy javobgarlik, jazo va hakozolar haqidagi bilimlarga ega bo’lishadi.

• Ma’muriy huquqni o’rganishda o’quvchi (talaba) davlat boshqaruvi haqida, boshqaruv sohalari, davlat xizmati haqida, ma’muriy huquqiy munosabatlar, ma’muriy huquqbuzarlik tushunchasi, ma’muriy javobgarlik, jazo va hakozolar haqidagi bilimlarga ega bo’lishadi.
• Ma’muriy huquqbuzarlikning inson hayoti uchun xavfli oqibatlar keltirish tomon harakat ekanligini tinglovchi chuqur his qila olishi asosiy masaladir.
• Fuqarolik huquqi fanini misol tariqasida olib qaraydigan bo’lsak, unda fuqarolik huquqiy munosabatlarning kelib chiqish asoslari, mulkiy munosabatlarning inson huquqlari sifatida e’tirof etilishi jamiyatda yashayotgan insonlarga davlat tomonidan, o’z jamiyatini rivojlantirish uchun imkoniyat sifatida qarash mumkin.

Huquqiy fanlarni o’qitishning maksadi huquqiy tarbiya.

Lekin huquqiy tarbiya, huquqiy ta’limning tarkibi fakatgina huquq normalarini o’qitish bilan cheklanmasligi kerak, huquqni davlatdan ajratib bulmaydi, huquq tuzilishining vazifalarini, huquqni amalga oshirish mexanizmini davlat to’g’risidagi, davlat va huquqning uzaro boglikligi to’g’risidagi bilimlarni egallangandagina tushunish mumkin. SHuning uchun davlat va huquqka oid bilimlar birgalikda urganilishi kerak.

Huquqni o’qitish metodikasi ilmiy pedagogik fan sifatida o’qish va o’qitish jarayonida kuyidagi tarkibiy kismlardan tashkil topadi.

• 1.Davlat va huquq huquqiy me’yorlar ularning turlari, huquqiy munosabatlar ularning turlari, huquq tarmoklari, huquq institutlari, huquqbuzarlik, huquqiy javobgarlik to’g’risidagi huquqiy bilimlar berish.
• 2.Bu huquqiy bilimlarni berish orkali ularda huquqiy normalarning tushunish, kunikmalari va malakalarini xosil kilish.
• 3.Huquqiy ta’lim jarayonida konun va huquqka nisbatan ijodiy munosabatni shakllantirish.