Huquqiy bilim: - 1.O’quvchilarga axlok va huquq tushunchalari vositasida ular ishtirok etadigan huquqiy munosabatlar to’g’risida umumiy ma’lumotlar beradi.
- 2.O’quvchilarga uz xarakatlarining to’g’ri yoki noto’g’ri ekanligi to’g’risida fikr xosil kiladi va bu xarakatlarni yunaltiradi.
- 3.O’qituvchilarda atrof muxit, jamiyat a’zolari urtasidagi munosabatlar mazmunini tushunish ularni xal etish uchun zarur anglash vazifasini bajaradi.
Huquq darslarida O’quvchilar kuyidagi tarzdagi bilimlarga ega bulishlari kerak. - 1. huquqiy terminlarni tushunish.
- 2. huquqiy me’yorlarni bilish
- 3. huquqiy munosabatlar mazmunini anglash.
- 4. huquqiy bilimlarni tizimlashtirish uchun zarur nazariy
- bilimlar
- 5. ong shakllari va faoliyat turlarini bilish
- 6. takkoslovchi bilimlarga ega bulish va bu bilimlar o’quvchilarda davlat huquqiy munosabatlari, huquqga zid bulmagan faoliyat huquq normalarini bilish, o’rganish, ularga rioya kilish uchun zarur bulgan kunikma va malakalarni yuzaga keltiradi. O’qituvchi darsga tayyorgarlik jarayonida oldindan ushbu mavzuni O’quvchilarga berishda yangi mavzuni uzlashtirish uchun zarur bilimlarni berishni uylab, aniklab olish zarur.
Huquqiy ta’limning 2-elementi - O’quvchilarda ular olgan huquqiy bilimlar asosida bulimlardan foydalanish kunikma va malakalarini shakllantirishdir. Kunikma va malaka –bu huquqiy bilimlarni kuyidagilar uchun xizmat kildiradi.
- 1.Ob’ektni anglash ya’ni predmet, xolat, vokea, xodisa, shart sharoit ularning belgilariga karab aniklash: masalan. Insonning shaxsiy huquqlarini sanab berish, kaysi huquqlar jumlasiga kirishini aniklash; jarima kanday xolatlarda, kim tomonidan belgilanadi? Degan savolga javob berish.
- 2. Konkret xarakatni bajarish:o’z xoxishiga kura ishdan bo’shash; solik va yigimlarni o’z vaktida to’lash.
- 3. Olingan huquqning bilimlar asosida huquqiy munosabatlarga izox berish; fukorolik jamiyati to’g’risidagi bilimlariga asoslanib, f ukorolik jamiyatida davlatning urni va vazifasini izoxlash.
Do'stlaringiz bilan baham: |
