I – guruh: I – guruh


Download 445 b.
Sana21.06.2017
Hajmi445 b.









I – guruh:

  • I – guruh:

  • Genetika fanining maqsadi, vazifasi va ilmiy

  • tadqiqot metodlarini qanday izohlaysiz?

  • II – guruh:

  • Nima uchun Mendelning 1- qonuni bir xillik,

  • 2- qonuni xilma-xillik berishi deb ataladi?

  • III – guruh:

  • Nasldan-naslga o`tishning sitologik asoslarini

  • izohlab bering?



O`quvchilarga dominant va retsessiv belgilari yozilgan kartochkalar tarqatiladi. O`quvchilar kartochkadagi belgilarni “Zanjirni uzib yuborma” usulidan foydalanib jadvalga joylashtiriladilar.

  • O`quvchilarga dominant va retsessiv belgilari yozilgan kartochkalar tarqatiladi. O`quvchilar kartochkadagi belgilarni “Zanjirni uzib yuborma” usulidan foydalanib jadvalga joylashtiriladilar.





O`quvchilarga genotiplardan qanday fenotiplar

  • O`quvchilarga genotiplardan qanday fenotiplar

  • rivojlanishini aniqlaydilar.

  • (A – qizil, a – oq rangli no`xat o`simliklari)

  • I – guruh:

  • 1) AA x aa 2) Aa x Aa

  • II – guruh:

  • (B-normal uzun yung, b-qisqa yung)

  • 1) Bb x Bb 2) BB x bb

  • III – guruh:

  • (Gulsimon toj-G, oddiy toj-t)

  • 1) Tt x Tt 2) TT x Tt



I – guruh:

  • I – guruh:

  • F qizil oq f qizil oq

  • 1) P AA x aa 2) P Aa x Aa

  • Gameta: Aa Aa Aa Aa Gameta: AA Aa Aa aa

  • q q q q q q q oq

  • II – guruh:

  • F n.u n.u n.u q.y

  • 1) P Bb x Bb 2) P BB x bb

  • Gameta: BB Bb Bb bb Gameta:Bb Bb Bb Bb

  • u u u q u u u u

  • III – guruh:

  • F qizil qizil F qizil qizil

  • 1) P Tt x tt 2) P TT x Tt

  • Gameta: Tt Tt tt tt Gameta:TT Tt TT Tt

  • g g o o g g g g



4-imkoniyatda o`quvchilarga genetika fanidan masalalar beriladi

  • 4-imkoniyatda o`quvchilarga genetika fanidan masalalar beriladi

  • I – guruh:

  • Og`iz kattaligi o`rtacha bo`lgan ota-onaning 4 nafar farzandlari bor. Ularning 1 tasi og`zi katta, 2 tasi og`zi o`rta, 1 tasi og`zi kichik shaklida. Ota-ona va farzandlarning fenotiplarini toping?



II – guruh:

  • II – guruh:

  • Ikkita sariq rangli qovoq chatishtirilganda 3:1 nisbatda sariq va yashil rangli qovoq hosil bo`lgan. Chatishtirishda ishtirok etgan qovoqlarning genotiplarini aniqlang?



III – guruh:

  • III – guruh:

  • Odamda qo`y ko`zlik dominant, ko`kko`zlik retsessiv belgi. Nikohlangan yigit va qizning biri qo`yko`z , ikkinchisi ko`kko`z bo`lsa, ular farzandlarining ko`zi qanday bo`ladi?





“Iqtidorli o`quvchilarni aniqlash” Sizga ikki so`z berilgan, shu ikki so`z uchun umumiy bo`lgan so`zni toping?

  • “Iqtidorli o`quvchilarni aniqlash” Sizga ikki so`z berilgan, shu ikki so`z uchun umumiy bo`lgan so`zni toping?

  • Namuna:

  • Bug`doy – arpa – donli o`simliklar.



1. Irsiyat – o`zgaruvchanlik - …………….

  • 1. Irsiyat – o`zgaruvchanlik - …………….

  • 2. Osiyo – Afrika – ……………..

  • 3. Botanika – Zoologiya – …………….

  • 4. Ertak – rivoyat – …………………………

  • 5. Feodalizm – Kapitalizm – ………………

  • 6. Suyuqlik – gaz – …………………………

  • 7. Yurak – arteriya – ……………………..

  • 8. Kopengagen – Managua – ……………..

  • 9. Atom – molekula – ……………………….

  • 10. Anorganik – organik – …………………



11. Yog`lar – oqsillar – ……………………….

  • 11. Yog`lar – oqsillar – ……………………….

  • 12. Fan – san’at – …………………..

  • 13. “Yuksak ma’naviyat yengilmas kuch” - “Mustaqillikga erishish arafasida” – ……………………

  • 14. Amper – volt – ……………………………..

  • 15. Kanal – to`g`on – ………………………….

  • 16. Yig`indi – ko`paytma – ………………………..

  • 17. To`fon – zilzila – …………………………………..

  • 18. Klassika – realliz – ………………………………..

  • 19. O`qituvchi – duradgor – ………………………….

  • 20. Ingliz tili – fransuz tili – …………………………..



Oquvchilarning BKM larini baholash;

  • Oquvchilarning BKM larini baholash;

  • Uyga vazifa:

  • Bo’lim yuzasidan takrorlash;



E ` T I B O R I N G I Z

  • E ` T I B O R I N G I Z

  • U C H U N

  • R A H M A T ! ! !





Do'stlaringiz bilan baham:


Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2019
ma'muriyatiga murojaat qiling