И. А. Фурманов И. Е. Метлицкий

Вопросы для самопроверки: 
1. Структура психологического анализа способности человека пол-
ностью осознавать значения своих действий и руководить ими.
2. Особенности психического развития в дошкольном, младшем 
школьном и подростковом возрасте. 
3. Типы поведения несовершеннолетнего в зависимости от способов 
принятия решения совершить преступление. 
4. Психологические критерии, ограничивающие способность несо-
вершеннолетнего обвиняемого сознательно руководить своим по-
ведением. 

---

42 
Тема 5. Судебно-психологическая экспертиза
потерпевших по делам о преступлениях, совершенных 
на сексуальной почве 
 
1. Компетенция психологической экспертизы жертв преступлений, 
совершенных на сексуальной почве. 
2. Характеристика периодов психосексуального развития. 
3. Этапы экспертного исследования. 
Объект данного вида СПЭ – личность пострадавших от насильст-
венных действий сексуального характера. На практике такая экспертиза 
проводится, как правило, в отношении малолетних (до 14 лет) и несо-
вершеннолетних (14-17 лет) жертв половых преступлений. Одним из 
квалифицирующих признаков изнасилования и насильственных дей-
ствий сексуального характера является использование виновным беспо-
мощного состояния жертвы, т.е. невозможность потерпевшего (шей) по-
нимать характер и значение совершаемых с ним (с нею) действий или 
оказывать сопротивление виновному из-за своего физического или пси-
хического состояния: малолетнего возраста, физических недостатков, 
расстройства психической деятельности, а также иного болезненного или 
бессознательного состояния. 
Основания назначения экспертизы: сведения о возможном провоци-
рующем поведении жертвы преступления, непоследовательность и про-
тиворечивость показаний потерпевших, пассивное или неоднозначное 
поведение потерпевших в отсутствие явного насилия и угроз со стороны 
виновного.
К предмету психологической экспертизы не относится диагностика 
физической беспомощности, наступившей в силу физических недостат-
ков жертвы, нахождения ее в бессознательном состоянии и некоторых 
соматических заболеваний. Сфера компетенции психолога-эксперта не 
охватывает и те виды психической беспомощности, когда беспомощное 
состояние жертвы является следствием психического расстройства (хро-
нического или временного расстройств, слабоумия или иного времен-
ного болезненного состояния психики). 
Почвой для сомнения относительно способности жертвы понимать 
характер и значение совершаемых с нею действий и оказывать сопротив-
ление, могут также служить сведения: а) о некоторых характерологиче-
ских свойствах потерпевших (вялость, пониженная активность, неуве-
ренность в своих силах, робость, застенчивость, замкнутость и пр.) или 
б) о неблагоприятных условиях обучения и воспитания (систематическое 

---

43 
подавление родителями самостоятельности ребенка, излишнее огражде-
ние от трудностей, недостатки полового воспитания в семье и учебном 
заведении).