I bob bolalar psixologiyasi va psixodagnostikasi haqida umumiy tushuncha

Munadarija
I BOB BOLALAR PSIXOLOGIYASI VA PSIXODAGNOSTIKASI HAQIDA UMUMIY TUSHUNCHA
§ 1.1. Bolalar psixologiyasi fanining predmeti, maqsadi va vazifalari.
§1.2. Bolalar psixologiyasi faniniiig boshqa fanlar bilan aloqasi
§1.3. Bolalar psixologiyasi: nazariya va amaliyot
II BOB BOLALAR PSIXOLOGIYASI FANINING METODOLOGIYASI
§2.1.Bolalar psixologiyasi va psixodiagnostikasi fanining metodlari.
§2.2.Bola psixikasini o’rganish prinsiplari
§2.3. Psixoiogik tadqiqotni o’tkazish shakllari
III BOB. BOLALAR PSIXOLOGIYASI MUAMMOLARINING
O’RGANILISHI
§3.1. L.S.Vigotskiyning madaniiy tarixiy konsepsiyasi.
§3.2. A.N.Leont'evning faoliyat nazariyasi
§3.3.V.N.Myasishchevning munosabatlar psixologiyasida bola
psudk taraqqiyoti qonuniyatlarining yoritilishi
IV BOB. CHAQALOQLIK VA GO’DAKLIK DAVRINING PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
§4.l.Chaqaloqlik davrida jismoniy rivojlanish
§4.2. Chaqaloqlik davriila psixologik rivojlanish xususiyatlari sensor
va peritseptiv bamda kognitiv rivojiaiiish predmetlar bilan o‘ynash
his-tuyg‘uning o‘sishi yoki jonlanish kompleksi
§4.3. Go‘daklik davrining psixulogik xususiyalari
§4.4. Go‘dak va muloqot, go‘dakIik davrida nutqning viijudga kelishi,
kognitiv va perlseptiv jarayonlarni rivojlanisbi uchun
shart-sharoiitlar
§4.5. Go‘daklik davrining diagnostikasini o’ziga xosligi
V BOB. ILK BOLALIK DAVRI PSIXOLOGIYASI
§5.1 bolalik davrida fiziologik va jismoniy rivojlanish, harakat
malakalari, kognitiv rivojlanishi
§5.2. Bola tafakkurida egotsentirizning yuzaga kelishi predmetli
harakat faoliyatlarini rivojlanishi