I ишчи дастур

Фойдаланилган адабиётлар

1. 
   Азизходжаева Н.Н. Педагогик технологиялар ва педагогик маҳорат. – Т.: Молия, 2003. – 192 б.
   
2. 
   Martina Freytag. “Chorleitung-  effizient und lebensnah”. Gustav Boss Verlag. Кассел, Германия, 2011.
   
3. 
   Назайкинский Е. Жанр и стиль в музыке – М, 2003.
   
4. 
   Раҳимов Ш. Мусиқа санъатига ўргатиш методикаси. - Т.: Ўқув қўлланма, 2009. – 224 б.
   
5. 
   Маданият соҳасига оид меъёрий ҳужжатлар тўплами. Ўз.Р.Маданият ва спорт ишлари вазирлиги, 2010 й.
   

АМАЛИЙ МАШҒУЛОТ МАЗМУНИ

1. 
   Амалий машғулот.
   

Машғулот турлари, шакллари.
1.1. Ихтисослик ўқув предмети ўқитувчисининг ўқув машғулотларини замонавий дарс тузилмаси асосида ташкил этиб ўқитиш методикаси.
1.2. Синф-дарс тизими.
1.3. Индивидуал таълимнинг устунлиги, ўқув фаолияти мазмуни, методлари ва суръатини тўла индивидуаллаштириш методлари; индивидуал таълим ўқитувчининг юқори педагогик малакага эга бўлиши.


Таянч иборалар: ихтисослик, дарс тузилмаси, синф-дарс тизими, индивидуал таълим, ўқув фаолияти мазмуни, метод, суръат.


1.1. Ихтисослик ўқув предмети ўқитувчисининг ўқув машғулотларини замонавий дарс тузилмаси асосида ташкил этиб ўқитиш методикаси.
(“Чолғу ижрочилиги ихтисослигида ифода воситалари устида ишлаш” мавзуси мисолида)
1) Дарснинг мақсади – таҳсил олувчиларда чолғу ижрочилиги ихтисослигида ифода воситалари устида ишлаш, ижро штрихлари, аппликатура жойлашиши, ифода воситалари ва улар воситасида асар мазмунини ёритиш бўйича касбий билим, ижро услублари ва шахсий фазилатларни шакллантириш.
2) Дарснинг тури - бинар (кўзда тутилган мақсад йўриқчи-ўқитувчи томонидан аввал тушунтирилади, уларни бажариш тартиби кўрсатилади ва кўзда тутилган ижро услублари ва шахсий фазилатлар машқ методи орқали ўзлаштирилишига эришилади).