Вақти –4 соат
|
Талабалар сони: 25-30 нафар
|
Ўқув машғулоти шакли
|
Назарий билимларни мустаҳкамлаш ва амалий кўникмаларни шакллантириш амалий машғулоти
|
Ўқув машғулоти режаси
|
Мулоҳаза, унинг рост ёки ёлғонлигини аниқлаш..
Ростлик жадвали асосида формуланинг турини аниқлаш..
3.Предикатнинг ростлик соҳасини аниқлаш.
4. Кванторлар ёрдамида предикатлардан мулоҳаза ҳосил қилиш.
5.Математик тасдиқларни предикатлар тилида ифодалаш.
|
Ўқув машғулотининг мақсади: Амалий машғулот давомида назарий билимларга асосланган амалий кўникмаларни шакллантириш.
|
Педагогик вазифалар:
- амалий топшириқлар асосида назарий билимларни мустаҳкамлаш:
-инсерт техникаси асосида матн билан мустақил ишлаш кўникмаларини ҳосил қилиш;
-индивидуал топшириқлар асосида мустақил амалий кўникмаларга эга бўлишга ўргатиш;
-жуфтликда ишлаш, ўз хулосаларини асослашг кўникмаларини ривожлантириш
|
Ўқув фаолиятининг натижалари:
Талаба:
гапнинг мулоҳаза бўлиш, бўлмаслиги, рост ёки ёлғонлигини аниқлай олади;
мулоҳазалардан конъюнкция, дизъюнкция, импликация, эквиваленция, инкор амаллари ёрдамида янги мулоҳаза ҳосил қила олади;
формуланинг ростлик жадвалини тузиб, унинг турини аниқлай олади;
предикатнинг ростлик соҳасини аниқлай олади;
предикатлардан мулоҳазалар ҳосил қила олади;
-таъриф, теоремаларни предикатлар тилида ифодалай олади.
|
Ўқитиш услуби ва техникаси
|
Инсерт жадвали, биргаликда ўрганамиз, ўзаро назорат, нилуфар гули, мунозара.
|
Ўқитиш воситалари
|
Маъруза матни, мустақил ишлар тўплами, ўқув қўлланмаси, проектор, доска, тарқатма материаллар, слайдлар.
|
Ўқитиш шакли
|
Гуруҳда, индивидуал, жуфтликда ўқитиш.
|
Ўқитиш шароитлари
|
Компьютер, проектор, доска билан таъминланган, гуруҳда дарс ўтишга мослаштирилган аудитория
|
