I. O‘quv fanining dolzarbligi va oliy kasbiy ta’limdagi o‘rni

36-mavzu. Geografik xaritalar va atlaslarni tahlil qilish va baholash 

Geografik xaritalar va atlaslarni tahlil qilish xususiyatlari.  Manbalarni tahlil 

qilish  va  baholash.  Xaritalar  bilan  ishlash  usullari.  Xaritalarning  mazmunini  va 

o„ziga xos xususiyatlarini tahlil qilish.  

 

IV. Amaliy mashg’ulotlar bo’yicha ko’rsatma va tavsiyalar 

 

Amaliy mashg’ulotlar uchun quyidagi mavzular tavsiya etiladi: 

1.  Kartografiyaning ahamiyati va tarkibiy qismlari. 

---

2.  Kartografiyaning rivojlanish bosqichlari tahlili. 

3.  Geografik globus va u bilan ishlash.  

4.  Geografik xaritalar elementlari tahlili. 

5.  Geografik xaritalar tasniflanishini o„rganish. 

6.  Geografik xaritalar tiplarini ajratish. 

7.  Umumgeografik va mavzuli xaritalar bilan ishalsh. 

8.  Geografik atlaslar bilan ishlash. 

9.  Kartografik manbalar bilan ishlash. 

10. Xarita xususiy masshtabini aniqlash. 

11. Xaritalardagi xatoliklarni aniqlash. 

12. Kartografik proyeksiya tanlash va chizish.  

13. Xaritalar formati, ramkalari va komponovkasini tahlil qilish.  

14. Kartografik belgilar va ularning qo„llanilishini aniqlash.  

15. Kartografik  tasvirlash  usullari  (belgilar,  chiziqli  belgilar,  teng  chiziqlar, 

sifatli  va  miqdorli  rang,  bir  joyga  tegishli  diagrammalar,  nuqtalar,  areallar, 

harakatdagi belgilar, kartodiagramma va kartogramma usullari) tahlili.  

16. Xaritada qo„llaniladigan shkalalar (pog„onalar)ni ishlab chiqish. 

17. Relyefni tasvirlash usullari tahlili.  

18. Xaritalardagi yozuvlar va geografik nomlarning yozilishini o„rganish.  

19. Turli xaritalarda kartografik generalizatsiya xususiyatlarini tahlil qilish. 

20. Kosmik suratlar bilan ishlash. 

21. Xaritalar va atlaslarni tahlil qilish va baholash. 

 

Amaliy  mashg„ulotlar  multimedia  qurilmalari  bilan  jihozlangan  auditoriyada 

bir  akadem.  guruhga  bir  o‟qituvchi  tomonidan  o‟tkazilishi  lozim.  Mashg‟ulotlar 

faol va interaktiv usullar yordamida o‟tilishi, mos ravishda munosib pedagogik va 

axborot texnologiyalar qo‟llanilishi maqsdga muvofiq.