И профессионально-прикладных форм

________  
* Операции, аналогичные педагогическому планированию и контролю, отчасти I 
выполняют и общественные физкультурные кадры (инструктора-общественники, 
тренеры-общественники и т. п.), а также те, кто выступает одновременно в качестве 
объекта и субъекта физического воспитания (физкультурники, спортсмены). Это
-
. 
оправданно при условии их соответствующей подготовки и направляющего руко-
водства со стороны специалиста.
360

---

На верхних уровнях планирование и контроль имеют директив-но-
управленческий и общерегламентирующий характер; они рассчитаны 
на общие линии организации системы физического воспитания, 
управление ее функционированием и развитием физкультурного 
движения в обществе. Здесь официально определяются единые 
целевые установки, учреждаются и вводятся в действие общие 
программно-нормативные и другие регламентирующие положения, 
являющиеся исходными для планирования и контроля на всех ни-
жележащих уровнях, — такие, как Всесоюзный физкультурный 
комплекс ГТО, Единая всесоюзная спортивная классификация, 
официальные программы по физическому воспитанию для учебных 
заведений и других учреждений и организаций, общие контрольные 
показатели эффективности работы в области физического воспитания, 
физической культуры и спорта и т. д. Ими руководствуются в 
качестве отправных положений и при планировании и контроле 
конкретного процесса физического воспитания на педагогическом 
уровне. Основные составляющие, порядок и процедуры планиро-
вания и контроля на этом уровне охарактеризованы далее*.
2. 
Планирование
2.1.
Предпосылки к планированию
Понятно, что прежде, чем приступать к планированию, надо 
получить, проанализировать и оценить необходимые для этого ис-
ходные данные. Такими данными при педагогическом планировании 
процесса физического воспитания являются:
общие программно-нормативные установки и научно-практиче-
ские данные, указывающие целевые ориентиры и основные линии раз-
вертывания планируемого процесса;
конкретные данные, характеризующие контингент занимающихся, 
на который ориентировано планирование, и условия реализации 
плана.