Ich möchte, dass die Studierenden…


eLearning@HHU: inverted classroom


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Bog'liq
Methodenbuch Stand151216 (1)

eLearning@HHU: inverted classroom 
 
 
Wie kann man die wertvolle Zeit im Seminar gemeinsam mit den Studierenden besser nutzen? 
Wodurch kann ich anregen, dass die Lernenden vorbereitet im Seminar erscheinen? Wie könnten 
Selbststudium und Kontaktzeit noch besser miteinander verzahnt werden? 
Zur Beantwortung all dieser Fragen kann die "Inverted Classroom"-Methode entscheidend 
beitragen! Kurzum geht es bei dieser Methode darum, die reine Vermittlung von Lerninhalten in 
Teilen aus der Präsenzveranstaltung der Seminare auszulagern. Durch digitale Medien 
unterstützt erarbeiten sich die Studierenden bestimmte Inhalte bereits vor der Sitzung im 
Selbststudium. Hierbei kommen u.a. kurze Lehrvideos in Form von Screencasts oder 
Präsentationsaufzeichnungen zum Einsatz. Die wertvolle Seminarzeit kann anschließend für 
einen weiterführenden Diskurs, Fragen und kritische Reflektion genutzt werden. 
In diesem Workshop erhalten Sie aus mediendidaktischer Perspektive einen strukturierten 
Einblick in die Methode. Darüber hinaus werden im Workshop ebenfalls Aspekte der technischen 
Umsetzung diskutiert und erste praktische Erfahrungen in der Produktion eigener Lerninhalte 
gesammelt. Auch die Einbindung der generierten Inhalte in ILIAS wird thematisiert, bspw. in Form 
von Lernmodulen und der Anreicherung mit weiteren eLearning-Elementen (wie Tests zur 
Selbsteinschätzung oder bestimmten Kommunikationstools). 
Nach Beendigung der Workshops können die Teilnehmer/innen 
 „Inverted Classroom“-Model beschreiben und eigene Szenarien skizzieren 
beurteilen, welche Abschnitte der eigenen Veranstaltung geeignet erscheinen, für diese 
Methode aufbereitet zu werden 
 gängige Produktionstools grundlegend einsetzen (z.B. Camtasia) 
 Qualität produzierter Medien hinsichtlich der Eignung für dieses Einsatzszenario 
beurteilen 
 die eigene Stimme und das Verhalten vor der Kamera kritisch und doch zugleich 
konstruktiv reflektieren 
 grundlegende Möglichkeiten zur Nutzung der produzierten Inhalte in ILIAS kennen 

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