Ieee paper Template in A4 (V1)

0-5 oylik
Psixolingvist bu bosqich paralingvistik bilan teng ekanligini tasdiqlaydi. Ushbu bosqichda 
bolalar nutqni ishlab chiqa olmaydilar. Bolalar o'zlarining noto'g'ri artikulyatorlari tufayli 
yig'lash, uzoqqa qarash yoki jilmayish orqali muloqot qilishlari mumkin. Bola nafas olishi va 
ichishi mumkin, bu ikkalasi ham o'z vaqtida ishlashi mumkin. Bu tabiat tomonidan taqdim 
etilgan birovning artikulyatorining asosiy funktsiyasidir. Bundan tashqari, nutq bola 
artikulyatorining tabiat tomonidan ta'minlangan, o'quv jarayoni orqali to'liq egallangan 
ikkinchi darajali funktsiyasi sifatida tushuniladi. Ammo bu jarayon eshitish tuyg'usiga tayanadi: 
tashqi omil tomonidan ishlab chiqarilgan tovush takrorlanishi
Loli Safitri
LET: Tilshunoslik, adabiyot va til o'qitish jurnali jild. 10-son 2020 yil

---

P yoshi
|159
(atrof-muhit) keyin bola tomonidan taqlid qilinadi, ularning nutq ishlab chiqarishga 
yuqori ta'sir ko'rsatadi. Ushbu tildan oldingi bosqichda fonologiyani o'zlashtirish ba'zi 
bosqichlarda sodir bo'lishi mumkin. Birinchidan, bola nafas olayotganda halqumdagi 
yoriqni yopish orqali gapiradi; bola yig'laydi. Keyin u tirqishni xotirjamroq tebratadi; bu 
unli deyiladi. Ikkinchidan, bola so'zni aytganda, asosan yopilgan oyini tebranish bilan 
ovora qilish; Bu bosqich g'o'ng'irlash sifatida qabul qilinadi, bola so'zlarni ishlab 
chiqarishni mashq qilishda ona tiliga taqlid qiladi. So'z tildan oldingi bosqichning oxirida 
bola tomonidan ishlab chiqilishi mumkin.
6-12 oylik yoki ikkinchi g'iybat bosqichi.
Bu yoshda chaqaloq yanada murakkab va xilma-xil bo'lishi mumkin. Bolalar unli 
va undosh fonemalari oʻrtasida boʻgʻinga oʻxshash, yaʼni Indoneziya kontekstida 
qoʻshilib gap hosil qiladi: ma-ma-ma, ba-ba-ba, pa-pa-pa, da-da-da va hokazo. Bu 
fonemalar. ma'lum bir ma'noga ega va bola gapira olganida (so'z yoki iborani ishlab 
chiqarish) uni qayta ishlatib bo'lmaydi.
8-12 oylik
Bu yoshda bola fonetik segmentlarni, masalan, fonemani, so'ngra so'zni ishlab 
chiqarishni boshlaydi. Masalan, indonez tilida: “bu” so‘ng “bubu” so‘zi va nihoyat “ibu” so‘zini 
talaffuz qilish mumkin. Boshqa misol: "pa", "empah" keyin bola "papa" yoki "bapak" so'zlarini 
ishlab chiqishi mumkin, bu ota ma'nosini anglatadi. Ushbu bosqichda bola muloqot qilish 
tashabbusiga ega. Bolalar kattalar bilan o'zaro munosabatlarni yaratishning o'ziga xos 
usullariga ega. Bundan tashqari, bu bosqichda bolalar tez-tez o'zlarining imo-ishoralarini 
ishlatadilar; ba'zi narsalarni ko'rsatish kabi.