Ieee paper Template in A4 (V1)

1-2 yosh yoki holofrastik bosqich (birinchi lingvistik bosqich)
Ushbu bosqichda bola bitta so'zni talaffuz qila oladi va ushbu maqola ushbu bosqichga 
qaratilgan.
2 yoshdan 3 yoshgacha
Ushbu bosqichda bolalar ikkita so'z yoki iborani talaffuz qila oladilar. 
Indoneziya kontekstida bola mama masak (ona oshpaz qiladi), adik minum 
(singlisi ichadi), papa pigi (ota ketadi), baju kakak (akaning ko'ylagi) va hokazo 
iboralarni ishlab chiqishi mumkin. Boshida "di" deb talaffuz qiling
Loli Safitri
LET: Tilshunoslik, adabiyot va til o'qitish jurnali jild. 10-son 2020 yil

---

P yoshi
|160
“ bu adik (opa/aka) degan ma’noni anglatadi, keyin bola pauza qiladi va minum (ichish) 
ma’nosini bildiruvchi “num”ni chiqaradi, so‘ngra bola “adik minum” (opa/aka ichadi) 
iborasini talaffuz qila oladi.
3 s/kun 4 yoshda
Bu bosqichda bolalar murakkab tuzilish elementlarini, masalan, sodda 
gaplarni talaffuz qila oladilar.
Yuqoridagi fonologiyani o'zlashtirish bosqichlarini tushungan holda, har bir kishi 
bolalar uchun suhbatdosh bo'lishi mumkin. Nutq ishlab chiqarish va inson hayoti o'zaro 
bog'liqdir. Agar suhbatdosh bolalar tomonidan chiqarilgan so'zlarni izohlay olmasa, 
hayot hech narsa emas.
Burrhus Frederic Skinner (1957, in Field, 2004: 30-31) tilni o'zlashtirish 
birinchi navbatda operant konditsionerlik bilan hisoblanishini taklif qiladi. 
Uning fikricha, bola tilni kattalarning gaplariga taqlid qilish orqali egallaydi. 
Ota-onalar til modelini taqdim etadilar. Ular, shuningdek, ma'qullash belgisi 
orqali, bolani amalga oshirish orqali yoki bolaning nutqini tan olish, unga 
javob berish va ishlab chiqarish istagi orqali mustahkamlashni ta'minlaydi. 
Keyin Noam Xomskiy generativ bo'lgan odat yoki taqlid orqali olingan tilni 
o'zlashtirish va tilni o'zlashtirish nazariyalarida chaqaloqlarning cheksiz 
miqdordagi grammatik so'zlarni yaratish qobiliyatini egallash yo'lini hisobga 
olish kerakligini tushuntiradi. tug'ilgan (Field, 2004: 30-31).
Bolalarning birinchi tilni o'zlashtirishi juda farq qiladi, sekin, o'rtacha, 
ba'zilari esa tezroq. Bunga tabiiy omillar, kognitiv rivojlanish omillari, ijtimoiy 
fon omili va irsiy omillar (jins, aql, shaxsiyat / uslubni egallash) kabi bir 
qancha omillar ta'sir qiladi (Slobin, 1985:63). Bolada to'satdan miyada birinchi 
grammatika (nevrologiya) yo'q, barcha qoidalar bilan to'la. Birinchi til bir 
necha bosqichlardan iborat bo'lib, har bir keyingi bosqich kattalar tilining 
grammatikasiga yaqinroq bo'lgan.
Keyinchalik bolaning til rivojlanishiga nafaqat nevrologik rivojlanish, balki 
ularning biologik rivojlanishi ham ta'sir qiladi. Lennebergning fikriga ko'ra 
(Dardjowidjojo, 2000: 60) bolalarning til rivojlanishi quyidagi bosqichlardan iborat.
Loli Safitri
LET: Tilshunoslik, adabiyot va til o'qitish jurnali jild. 10-son 2020 yil

---

P yoshi
|161
savdolashib bo'lmaydigan biologik jadval. Agar uning biologik qobiliyati imkoni 
bo'lmasa, bolani biror narsa aytishga majburlash yoki rag'batlantirish mumkin 
emas. Aksincha, bola biologik jihatdan biror narsa qilishga qodir bo'lsa, u buni 
aytishiga ham to'sqinlik qila olmaydi, chunki biologiyaning rivojlanishi bilan til 
ko'nikmalari o'rtasida bog'liqlik mavjud.
Shuning uchun tadqiqotchi 18 oylik bola birinchi tilni o'zlashtirishda nutq 
ishlab chiqarishda ushbu tilni o'rganish bo'yicha kuzatuv o'tkazishdan 
manfaatdor. Ushbu maqolada bolaning tilini o'zlashtirishni kuzatish jarayoni 
va natijalari haqida xabar beriladi.