Ы=итувчиларнинг умумий ва касбий маданияти

Педагогик мащоратнинг мощияти-бу муаллим шахсий маданияти, билимлари ва дунё =араши, унинг ы=итиш ва тарбиялаш усулларини ю=ори маънода билиши ва янги тажрибалар ва педагогик техника быйича щар томонлама тайёргарликларининг ызига хос =отишмасидир.
Педагогик мащоратнинг асосий белгиларидан бири ы=итувчи педагогик техникасининг ю=ори даражаси щисобланади.
Ы=итувчи-уста педагогик воситаларнинг барчасини билган щолда улардан оптимил щолатли лойищалаштирилган щолга етказувчи энг арзон ва самарадорини ажратиб олади.
Педагогик техниканинг эгалланганлик даражаси педагогик =обилиятнинг ташкилий =исмидан иборат былиб, у педагогика, психология ва алощида амалий тайёрланганлик быйича чу=ур былишини талаб =илади.
Педагогик техниканинг ташкилий =исми-тарбиячининг ы=увчилар эътибори ва ызининг эътиборини бош=ара олишидан иборат. Педагогик техниканинг ташкилий =исми бу педагогик таъсир-щарактерлардаги темпни, тезкорликни сезиш.
Педагогик муло=от мащорати. Педагогик муло=от-тарбия ма=садларида педагог билан тарбияланувчилар орасидаги контактлардир. У педагогнинг ы=увчиларга касбий таъсиридан иборат ва у ы=ув тарбия фаолиятини ва улар орасидаги муносабатларни оптималлаштиришга =аратилган.
Педагогик муло=от техникаси учун нут= маданиятига эга былиш, ты\ри нафас олишни ишлаб чи=иш энг катта-энг асосий =ийматдир. О\заки нут= мащоратини юксалтириш, нафа=ат щикоя ва тушунтириш, балки ур\у берилган сыз щам педагогик таъсир усулларидан яхширо= фойдаланишга имкон яратади.
Педагог ызининг овозини ва кыринишини бош=аришни билиши, таш=и =иёфани, мимикани ушлаб туришни билиши зарур.
Мен фа=ат «буё==а кел» ни 15-20 хилда гапира олганимдан, афт, таш=и =иёфа ва овозни 20 кыринишда бера олганимдан сынггина ща=и=ий мастерга айландим,- дейди буюк педагог А.С. Макаренко.
Хулоса.
Демак, педагогик мащорат, педагогик фаолият ривожининг ю=ори даражасини ифодалаб, педагогик технологияларнинг эгаллаганлигини, шу билан бирга у педагог шахсининг тыла ифодасини, унинг тажрибаси, хал=парварлиги ва касбий щолатини кырсатади.
Муаллимнинг мащорати бу педагогик жараённинг ю=ори сифатларини ани=ловчи шахсий иш сифатлари ва шахсий хусусиятларининг синтезидан-йи\индисидан иборат.
Шундай =илиб, мащоратнинг барча томонларини щисобга олиб уни =ыйидагича якунлаш ма=садга мувофи=.
Мащорат, аввало, педагогнинг (муаллимнинг) махсус касбий салощиятига бо\ли= былганидан физика, математика, радиотехника, информатика, телевидения каби фанларни ы=итиш жараёнида уларнинг шакллари (маъруза, лаборатория ва семинар маш\улотлари)дан =атъи назар ы=итувчи талабаларда зарурий билим даражасини шакллантиради ва уни эгаллаш =обилиятларини ривожлантириб, фанга щурматни уй\отиш асосида уларни тарбиялаш жараёнини бош=аришдан иборат.