Ijtimoiy ish nazariyasi fanining ishchi o’quvdastu ri

Mus. ta’l.

1	Ijtimoiy ish – inson faoliyatining kasb turi sifatida	2	2	2
2	Ijtimoiy ishning ob’ektlari va sub’ektlari	2	2	2
3	Ijtimoiy ishning funksiyalari, strukturasi va darajalari	2	2	2
4	Ijtimoiy ishning asosiy - tushunchalari.	2	2	2
5	Ijtimoiy ishning qonuniyatlari va prinsiplari	2	2	2
6	Ijtimoiy ish o‘quv fani sifatida	2	2	4
7	Ijtimoiy ish metodlari	2	2	4
8	Oila va bolalar bilan ijtimoiy ish olib borishni takomillashtirish	2	2	4
9	Nogironlar bilan ijtimoiy ish olib borish	2	2	4
10	YOshlar bilan ijtimoiy ish yuritish	2	2	4
11	Davlatning ijtimoiy siyosati va ijtimoiy ish: o‘zaro aloqasi va o‘zaro ta’siri. Ijtimoiy ish va siyosat.	2	2	4
12	Jamiyat hayot faoliyatining turli sohalarida ijtimoiy ishning xususiyatlari	2	2	4
13	Jamiyatning ma’naviy-axloqiy va sotsiomadaniy qadriyatlari hamda ularning ijtimoiy ish bilan aloqalari	2	2	4
14	Ijtimoiy ishning asosiy nazariyalari va modellari	2	2	4
15	Zamonaviy ijtimoiy ish nazariyasining shakllanishi	2	2	4
16	Ijtimoiy ishning oraliq, integrativ va kompleks xarakteri(tabiati)	2	2	4
17	Ijtimoiy ish va ijtimoiy taraqqiyot muammolari	2	2	2
18	Ijtimoiy himoya va ijtimoiy ish	2	2	2
19	Ijtimoiy ishda ish yuritish, xizmat yuzasidan suxbat o’tkazish va muzokaralar olib borish.	2	2	2
20	Ta’lim tizimida ijtimoiy ishning xususiyatlari	2	2	2
21	Fanlar tizimida ijtimoiy ish nazariyasi	2	2	2
22	Sog‘liqni saqlashda ijtimoiy ish.	2	2	2
23	Ijtimoiy pedagog va ijtimoiy xizmatchining kasbiy muloqoti	2	2	2
24	Ijtimoiy ish va ijtimoiy ish soha mutaxassislarini kasbiy tayorlashning xorij tajribasi.	2	2	2
25	Ijtimoiy ish bo’yicha xalqaro hujjatlar. Ijtimoiy soha bo’yicha xalqaro tashkilotlar.	2	2	2
26	YOshlar, qariyalar, nogironlarning ijtimoiy muammolarini hal qilish va oilani mustahkamlash.	2	2	2
27	Ijtimoiy ish va ijtimoiy informatika.	1	1	2
28	Ijtimoiy-pedagogik amaliyotni o’tkazish bo’yicha tavsiyalar.	1	1	2
	Jami	54	54	78

Asosiy qism.


1-mavzu. Ijtimoiy ish – inson faoliyatining kasb turi sifatida.

Ilmiy bilishning o‘ziga xosligi. Ijtimoiy yordamning tarixiy shakllanishi. Ijtimoiy ish nazariyasi maqomining ilmiy asoslanishi. Ijtimoiy ishning axloqiy-insonparvarlik xususiyati. Ijtimoiy ish fan sifatida. Ijtimoiy ishning asosiy prinsiplari. Ijtimoiy ish nazariyasining fan sifatida rivojlanishi va vujudga kelishining ob’ektiv asoslari.

XIX-XX asrlarda G‘arbiy Evropada ijtimoiy ish nazariyasi va amaliyoti. Ijtimoiy ishda diagnostik maktablar (M.Richmond, V.Robertson, G.Xamilton). ijtimoiy ishda funksional maktablar (O.Rank, Dj.Tafft). Ijtimoiy ishning rivojlanishiga ta’sir ko‘rsatgan asosiy nazariyalar. Veberning tushunuvchi sotsiologiyasi; Gusserl va SHyus fenominologiyasi; XX asrning birinchi yarmida psixoanalitik sotsiologiya; ijtimoiy ishda gumanistik paradigmani shakllanishiga uning ta’siri. Mid, Moreno, Xorni, Markuze, Lazarsfeldlar ijtimoiy ish imkoniyatlari haqida. Ijtimoiy ish nazariyasi o‘quv fani sifatida.
2-mavzu. Ijtimoiy ishning ob’ektlari va sub’ektlari.

«Ijtimoiy ish nazariyasi» bo‘lajak mutaxasisning kasbiy madaniyatini oshirishga, uni tarixiy zaminlari, muhtojlarga yordam ko‘rsatish va qo‘llab-quvvatlashning umumjahon amaliyoti tarixiy jarayonida shakllangan insonparvarlik qadriyatlari bilan boytishga yo‘naltirilgan. Ijtimoiy muammolarni hal etishning jahon tajribasini o‘rganish bo‘lajak mutaxasislar uchun O‘zbekistonda ijtimoiy ishning kasb sifatida shakllanishi va rivojlanishi jarayonida o‘xshash hodisa va jarayonlar bashorat qilish nuqtai nazarida qiziqish uyg‘otadi. Kursni o‘rganish jarayonida shuni yodda tutish lozimki, yordam etaloni bo‘lib xizmat qiladigan ijtimoiy amaliyot mavjud emas. CHet el tajribasini o‘zlashtirish jarayoni, avvalo ijtimoiy muammolarni hal etishda O‘zbekistonning tarixiy xususiyatlari va iqtisodiy imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda o‘z yondoshuvlarini ishlab chiqishi uchun zarurdir.