Ilm-fan taraqqiyotida zamonaviy metodlarning qo‘llanilishi

ILM-FAN TARAQQIYOTIDA ZAMONAVIY METODLARNING QO‘LLANILISHI 27.01.2023 
29-SON
HTTPS://ACADEMICSRESEARCH.COM/INDEX.PHP/CONFERENCE
 
17 
(5 класс): 1) Найдите произведение цифр года начала Великой Отечественной 
войны; 2) Количество букв столицы Узбекистана умножьте на 0,4; 3) 
Количество согласных в названии столицы нашей Родины возведите в степень 
на количество гласных в этом слове. И т.д.
Пример 2. Ира вспомнила, что в следующую пятницу - Международный 
женский день, а она еще не приготовила маме подарок. Какое это было число? 
(1 марта).
3.Ребус — это своеобразная загадка, которая изображается при помощи букв, 
фигур, знаков. В примерах все слова ребусов изображены при помощи букв. 
Как их разгадывать? Если буквы нарисованы одна в другой, то их названия 
читаются с прибавлением буквы “в”; если одна буква находится под другой, 
то читать их надо с прибавлением “на”, “над” или “под”; если между буквами 
стоит знак плюс (+), это означает прибавление буквы “с” или “и”. Еще одна 
буква может быть расположена “у” или “за” какой-то.
4. Творческие задачи.
Одним из весьма оригинальных творческих задач являются развивающие 
каноны (РК). “РК — это упражнение, элемент интеллектуальной игры или 
задача, состоящая из шести пространственно организованных элементов, 
связанных между собой некоторыми логическими, ассоциативными или 
иными связями” (А. В. Попов).
Развитие творческого мышления способствует решению следующих задач:
• 
научить детей мыслить в разных направлениях; 
• 
научить находить решения в нестандартных ситуациях; 
• 
развить оригинальность мыслительной деятельности; 
• 
научить детей анализировать сложившуюся проблемную ситуацию с 
разных сторон; 

---

ILM-FAN TARAQQIYOTIDA ZAMONAVIY METODLARNING QO‘LLANILISHI 27.01.2023 
29-SON
HTTPS://ACADEMICSRESEARCH.COM/INDEX.PHP/CONFERENCE
 
18 
• 
развить свойства мышления, необходимые для дальнейшей 
плодотворной жизнедеятельности и адаптации в быстро меняющемся 
мире. 
1. Гнеденко Б.В. Развитие мышления и речи при изучении 
математики.//Математика в школе.-1991-№4.
2. Холодная 
М.А. Психология интеллекта: парадоксы 
исследования. – Томск: Изд-во Том. ун-та. Москва: Изд-во “Барс”, 1997.